Re: [高中] 怪獸語錄與自保
前文恕刪,
剛好我也是歷史老師,前週也剛好在課堂沒收了一台ipad,
我的做法一向是這樣「公開沒收之後,下課就把學生帶走」
不用等什麼良辰吉時,直接帶到辦公室處理（自己地盤好辦事）
這時候的談判空間就很大了,
如果學生犯情良好：那麼就是「當場寫自述表」加上暫時保管數天不等,
同時對學生曉以大義,老師對你不錯才會輕輕放過,自述表先押著看表現。
如果學生白目加硬凹,那麼「當場寫自述表」之後,簽支警告先,馬上通知
教官室跟導師,之後完全公事公辦....
基本上,我覺得跟家長溝通要用那種賣人情的講法,
以前我在私立學校通常都會早學生一步就跟家長聯絡,
講話的技巧是先探探口風,家長覺得自己小孩好炸了,
那就要用柔情攻勢：「我就是也覺得他很好,所以才特別關心他之類,
本來要記大過、後來改成警告...」這樣通常可以緩解家長的防禦心態,
如果遇到太白爛的家長要求,不答應不理會不動怒,
你就聽他講個夠,然後通常我就會好好處理他的小孩（很認真）...
不要太害怕家長,你越是被綁手綁腳,他就會對你予取予求的徹底,
我當導師的那些年,通常對家長的態度是滿溫和而強硬的,大家就能相安無事^^
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