Re: [請益]教師板怎麼都看不到老師們分享教法呢?

看板Teacher (教師)作者hcid (夢想天空)時間14年前 (2012/06/14 20:35)推噓1(1推 0噓 29→)

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我們姑且不論實際教學現場中要管控秩序的問題單純就你所說的理化觀念的教學，我必須這樣講: 上課講過的東西，學生就一定能馬上理解嗎?? 對絕大多數的學生來說，這是很困難的，尤其是抽象的物理觀念 (如你所說的功) 某些時候我確定我在課堂上講過好幾次的觀念，也舉了許多實例過幾天下課後叫學生來抽問，學生還是說不出所以然 (學生還是本校程度前十分之ㄧ的) 為什麼?? 因為不會自己在上完課後花時間思考阿!! 就算我一直跟他們講觀念很重要，他們一樣不會覺得因為基測只考選擇題阿!! 觀念不清楚沒關係，題目會算就好! 因為一切都是分數導向，學生覺得他分數拿到就好，才不想浪費時間思考勒! 學生會就是自己認真，學生不會就是老師不積極備課僅用眼前的一例，就想要批評你這頂帽子扣得太大了點，我想大多數的老師都承受不起!! ※ 引述《ITISKUEI (喔是喔)》之銘言： : 要先跟回文的老師們道個歉，因為原文時在太單薄了引起廣大的不滿 : 回應的老師們有幾個重點的意見 : 1.補習班老師就是只教速解法對學生沒屁用 : 這我不能同意再多，我外甥(小五)去補了社區裡老牌的補習班 : 班主任教數學，教了十幾年然後交了孩子們圓面積算法的快攻 : 他硬叫孩子多背了一個直徑x直徑x0.785去應付題目給直徑不給半徑的題目 : 蠢弊了，連這孩子都告訴我阿不是知道直徑就知道半徑了 : 然後我就帶他換地方上課了 : 但是!! : 也有很多是學校老師教的觀念不清需要在一次上課才清楚的時候 : 比如說國三功能原理教"功"的時候 : 直接問孩子他們很多都不能說出功是什麼 : 有的說功是力乘位移有的告訴我功就是能 : 板上的自然科老師們也想一下我們在上課時是如何告訴孩子的 : 功應該指的是能量的表現方式，一個高處的東西落下時因為重力作功而讓 : 位能有了變化，一個等速度運動的物體因為外力作功而增加了動能 : 像這樣如何清楚表達給學生的敘述方式才是我們需要的 : 有的補習班老師，學校老師可能前面講的快速帶過， : 最後叫學生背個W=FS mgh 1/2mv^2 : 高中學生遇到物理化學都要持續用這樣的觀念那不是把國中學的都浪費了嗎? : 高二化學遇到共價鍵中原子間的位能變化馬上炸裂 : 不久前我忽然發現孩子們完全不能明白南北回歸線和南北極圈是做什麼用的 : 我先讓他們問學校社會老師，讓他們自己找答案 : 學校地理老師居然說就背起來23.5 66.5就對了冏 : 地理跟地科都要用的東西居然瞎背一通 : 2.補習班就是狂寫題庫光碟 : 這好像安親班比較常發生吧? : 國中生要他們多寫幾題馬上哀爸叫媽 : 補習班的招生壓力來自於學生的數量 : 所以他們一定要有最適合學生的方法才留得住學生 : 國中以上學生的自主性就相當強了 : 瞎背瞎寫的班級應該很快就倒了吧 : 就算撐住應該也是老師痛苦學生流淚這樣我覺得會下地獄 : 3.有板友誤會我要上來當伸手牌 : 其實很多孩子會在老師，不論補教或學校，教了很多年都是同樣的教法 : 但不同的學生盲點也會有不同 : 據我所知就有相當多的老師會聚在一起討論最近孩子又哪邊有BUG : 未必要有什麼"好像"很厲害的招，至少可以聽到不一樣的情況是我們需要克服的 : 這不是很溫馨感人有內容嗎 : 幾周前跟一位前輩借了翰林版的教用地球科學課本 : 我才知道學校老師拿到資源的方式是多麼迅速有效率 : 那是補教老師可能要花好幾年才能完成的講義內容 : 但是學生有時接收到的量卻是那麼少那麼罐頭 : 甚至有老師把課本不用，用外面參考書上課 : 但課本的釋義方式往往比自創的更為嚴謹 : 一位在學校教了很多年的前輩告訴我 : 一個老師把教用板的資料充分備課教給學生，他是七十分的老師 : 上台的魅力吸引學生對課程有興趣八十分 : 讓學生看見更豐富廣闊的世界並且願意明白"為什麼" : 一百分 : 教只為了應付考試而沒有內容的的免洗速解法零分 : 提個小建議，雖然有其他的教法板，但好像是以單題題型為主 : 是不是可以開個 [BUG]學生對XXX有BUG 的討論格式呢? : 以上或許都是單獨的事件，老師們也想一下，你今天備課了嗎? : 孩子們有沒有哪裡有BUG呢 : 補習班應該是讓他們補上要加強的，而不是重新學一遍 : 我自己高中幾乎沒補習，一樣有實力上前段大學，看到很多比我 : 聰明努力的孩子卻BUG一堆，痛心疾首!! : 當然學校老師要管小屁孩的小屁事，還要顧及教育品質真的很辛苦 : 也說聲老師們辛苦了 : ※ 引述《ITISKUEI (喔是喔)》之銘言： : : 其實常常聽到學校老師教了，但是很多孩子都聽不懂， : : 包括我外甥。 : : 但我自己理工科系出身的，上課時有時候會覺得這孩子 : : 只是一些小地方不能理解學校老師說的。 : : 幫他點一下就可以搞定了。 : : 孩子們都要等到到補習班聽了不一樣的教法，甚至是更 : : 正確的觀念後才能真正明白課程的內容。 : : 但是教師板好像都不曾看過老師們討論課程、教法，補 : : 教板還比較多值得討論的。 : : 會不會學校老師們都閉門造車了而不自知呢? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 180.176.169.137

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