[新聞] 中小教師列評鑑 未過就解聘
http://life.chinatimes.com/life/11051801/112012101200047.html
中小教師列評鑑 未過就解聘
2012-10-12 中國時報 胡清暉、李明賢／台北報導
行政院會昨通過《教師法修正草案》，將中小學教師評鑑正式入法，約二十萬名中小學
教師必須接受四年一次的評鑑，如果未通過，且無法限期改善，可能面臨解聘或不續聘的
處分，最快明年上路。
不過，教師法並未明定教師評鑑指標與相關方式，採授權教育部擬定施行辦法，未來「
教師評鑑方式」勢必成為爭議。
近年來，陸續傳出多起狼師向學生伸出魔爪，日前台中市一名國中女老師被質疑，常在
課堂抱怨私事，不認真上課，還向學生下跪說：「農曆七月，長輩跪晚輩，晚輩會折壽」
，把學生當場嚇壞，導致家長要求校方立即撤換該名老師。
桃園縣龍潭鄉三坑國小一名女學生，上月上自然課誤食氫氧化鈉強鹼，導致舌尖潰爛流
血；校方查證後發現，她當時曾詢問黃姓教師「可否食用」，老師竟回答「可食用」，導
致學生受傷。
目前僅大學法強制規範大專教師要納入評鑑，由於十二年國教將於後年上路，提升教師
知能是成功的關鍵之一，同時，在家長團體、校長團體不斷要求下，行政院院會昨天通過
教師法修正草案，將中小學教師評鑑正式入法。
教育部教研會執行秘書劉仲成說明，立法院已將此案列為優先法案，只要本會期通過，
教育部會在半年內邀集相關教育團體討論，在半年內完成子法，擬定教師評鑑的項目、指
標、程序、評鑑結果的運用及其他相關事項，最快明年可上路。
劉仲成強調，教師評鑑目的是讓好的教師獲得肯定，原則上會和淘汰機制脫勾。目前初
步研擬以學校為單位，每四年評一次，分為通過、未通過，未通過的教師必須提出成長改
善計畫。
草案也增訂，高中以下學校教師在校服務時間，應不少於學生在校作息的時間。
人本教育基金會執行長馮喬蘭表示，現行不適任教師的淘汰機制，有許多模糊不清的地
方，例如「教學不力」、「行為不檢有損師道」等，衍生許多問題。她希望評鑑能更明確
界定什麼是「好老師」，提供外界檢視。
此外，教師法也修訂教師成績考核辦法，未來老師不再像現在一樣，九成以上年年甲等
，且必須符合三年內接受教學觀摩一次等八大指標，考績才可列甲等。
政院昨討論教師法草案時，也有官員提到，若干學校若要調走不適任教師，反而要讓老
師考績打甲，「否則考績只有丙，其他學校根本不會收」，造成教師考評制度被扭曲。
另外，當教師認為行政措施損害自身權益時，除了可以提出申訴之外，也可以依照「勞
資爭議處理法」申請救濟。
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家長很感動 教團不排斥
2012-10-12 中國時報 朱芳瑤／台北報導
行政院院會昨日通過「教師法」修正草案，增訂高級中等以下學校教師要接受教師評鑑
。全國家長團體聯盟理事長吳福濱直呼「很感動」，盼透過評鑑獎優助劣；全國教師工會
總聯合會理事長劉欽旭則說，目前教育部尚未提出評鑑機構、指標、方式等內容，讓教師
團體不知該支持或反對，因此先以「不排斥」的態度面對。他並強調，「老師們不怕教師
評鑑」。
教育部昨日表示，待立法院通過修法、確立中小學教師評鑑的法源之後，教育部會在六
個月內提出評鑑辦法，並邀集教師、校長及家長團體代表參與討論。
誰來評鑑老師？劉欽旭強調，應由經過認可的非官方機構實施，而且不只一個評鑑機構
；假使由教育部單獨主辦評鑑，會造成行政機關宰制。
劉欽旭也提醒，教師評鑑可能耗費大量教育經費，如果想督促教師精進教學，可以要求
教師修習第二專長、完成一定時數的研習認證，不一定要用評鑑的方式。
人本教育基金會執行長馮喬蘭說，現行教師考績制度的實質意涵不大，尤其對教學不力
、行為不檢的老師，缺乏明確的基準檢視，這些都應納入未來教師評鑑相關辦法的討論。
家長團體方面，吳福濱認為，教育部推動十二年國教，師資和教學內容的提升是重點，
但目前教師精進教學的內在動機不足，自願參加教師專業發展評鑑的老師比例很低，家長
團體因此期待儘速通過修法，讓教師評鑑上路，肯定優秀老師，協助教學不理想、怠惰的
老師有機會進修和成長，甚至促使不適任教師退場。
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