Re: [請益] 科任課秩序

看板Teacher (教師)作者coolmacle (從今以後)時間13年前 (2012/11/06 01:09)推噓3(3推 0噓 1→)

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今年是第二年高年級科任自然的小小感想~ ※ 引述《janice9890 (kerker)》之銘言： : 各位前輩好 : 我是今年剛接某學校的五六年級自然老師 : 由於是新手又不太會發脾氣(兇不起來)有些問題想請教各位 : 因為學校的自然課是在科任教室上課所以小孩子看不到導師想當然秩序就亂成一團班風或許會受導師影響，但班經是要靠科任老師自己經營的 : 雖然一班才20個人但我一個人就算喊破喉嚨聲音也壓不過他們這樣吵鬧的程度，看起來簡直是要造反了~Orz : 而平常上課也有發生下面幾種情況算是採到我的地雷點 : 1 有些小孩上課會亂走動或出怪聲屢勸不聽 : 當我受不了準備要處罰她罰寫時他就會說我怎樣我哪有講話 : 或者是不甩你有些小孩甚至會嗆聲說誰管你 : 這種狀況男女都有 : 但我都處罰男生比較多因為有些女生罵一下就會哭會讓我不知所措 : 又或者是女生比較愛面子!? 當面罵他會讓他受傷但私下跟他說結果之後還是依樣 : 但不罵秩序又很亂 : 請問各位前輩遇到這狀況要如何處理先肯定你是個為學生著想的好老師~但有時候教訓學生還要替他想東想西~ 那就會失去罵人的狠勁以及效果了。基本上學生不守規矩不用"屢勸"，我都是先開口警告第一次，第二次就處罰了(而且說到做到)，你的學生很明顯是在試探你的底線，你一味的退讓才會讓他們覺得食髓知味。再者你的不公平待遇(男女生的差別待遇)應該也是導火線之一，學生對這種事是相當敏感與在意的。而且老師要上課跟準備實驗已經夠分身乏術了，還要去管秩序實在是有點難兼顧。所以我在實驗室的做法是分組競賽,請同組的學生幫你管秩序,當然還是會有一些聽不懂人話的，這個當然就是老師出馬處理了(把他電得亮晶晶),輕鬆指數立馬飆高呀!從文章中看得出你是個溫和派的老師，我想溫和而堅定的堅持原則比較適合你帶班的風格，凡是講話對你不尊敬的~別客氣~聯絡簿就大方給他寫下去外加處罰(不准下課+打掃實驗室)，把秩序管理好是現在首要的第一步,要不然你內容教得再好,小鬼還是會打從心底不服你。 : 2 再來自然課我會補充很多重點 : 因為學生的課本有很多重點都不會在課本上 : 像是討論之類的 : 有些小孩就是不想抄但我都跟他說會考 : 他還是不想抄或者是給我裝傻我都會把重點切割成一小段一小段,讓每次學生抄寫都不會超過一分鐘-->提高抄寫意願字數多的大重點---->我會用電子書的螢光筆幫他們畫最精簡的字數,然後再用"老師知道你們不喜歡寫字,所以畫少一點給你們抄"這些話給它們洗腦,這樣小鬼都覺得有賺到的感覺多半會願意寫，如果再不願意寫~那就下課留下來抄"整大段的",通常他們衡量之後,還是會覺得照我說的話抄重點是最經濟不吃虧的方式。多少都會反映在成績上如果家長看到又怪罪到老師這邊 : 但我都有補充只是學生不抄 : 有時候不抄念一下還會哭(是男生哭) : 讓我真的很無奈你是個認真的好老師~但如果把成績的事全都攬在身上~實在是太沉重了些該做的都有做到~問心無愧就好^^ : 也因為這樣上課進度有時會很慢所以為了進度有些實驗都會沒做自然課的進度很容易會上到有火燒屁股的感覺,但事前的規畫進度很重要,實際跟預定的進度盡量別相差太大,否則上到後面根本就會亂七八糟的，不知所云。實驗課的操作我覺得相當重要,學生都是靠著眼見為憑,才會將實驗的過程與結果記得滾瓜爛熟與記憶深刻，如果可以的話建議調整一下教學的腳步，寧願教60分,60分都記住而不要教了100分,卻只記了40分,這對老師來說真是信心的一大打擊呀! : 請問各位經驗豐富的老師這要如何處理 : 今天為了這兩件事還被校長摸頭講了一節課 : 真的是讓我的熱忱消失殆盡~"~ 給你拍拍~教學難免都會遇到挫折的事情,多跟同科.資深的老師聊聊,有時會有意想不到的收穫的。 p.s今天有一班學生進教室時遲了30秒,一進門就很多人跟我道歉,並說明了原因(正當理由) 我問:在你們的心中,我就是這麼愛生氣嗎? 學生說:沒有啊~但老師你不生氣比生氣還可怕~我整個Orz -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 36.238.185.234