Re: [心情] 有一點沮喪..
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事件一
我的導師班
剛開學的時候
學生的學習心得(要呈報出去給獎學金單位的心得)上寫
我國中的導師對我很好很好
會帶我去看電影 帶我去吃東西
不知到高中的班導如何
這張心得是要給現任班導簽名然後才送出的
然後 週記上也寫
回國中學校去找班導的事情。...
國中的班導真的很好很好之類的
像媽媽一樣.......
事件二
開學才一個月
班上有小孩會拿不同的理由要訂飲料
第一次沒有理由 (調查後只有一半的人訂)
第二次 因為要拔河 (這是幹部提議的 而我沒有同意 從第一次後 我不斷宣導健康飲食)
第三次是運動會 (又是第一次的同學提的 我說了是最後一次 這次幾乎全班訂)
其實每次起鬨的就是那一個頭頭
我和家長詢問後
家長推卸到國中老師身上
他說"國中時候常常帶3~4杯飲料回家,她也覺得奇怪,然後小孩說是老師請的,
A老師 B老師 C老師大家都請喝飲料,喝不完帶回家..."
我只能跟家長說他常常起鬨要訂外食
這讓我帶班很困擾
家長說的這部分也許是真的,又或者是這小孩資金充裕,自己買的,然後說是老師買的。
個人覺得,要向學生表示心意不一定要用物質的方式去表達,
現在的小孩物質生活都太好了,我班上也有很弱勢的小孩,但他還是戴虹膜放大鏡
物質享受一點都不缺。這些不同的情況都跟家庭教育有關,有些環境好的小孩,
父母也教育的好,習慣也好,都自備杯子喝開水,也不會想喝飲料。
也有單親的孩子很懂事的。而因為家境好,像千金小姐、像大姊頭的,
為所欲為的,我的班也好幾個。弱勢又很懂事的也是有。
目前我的班級狀態 那些千金小姐覺得導師不好(...真是抱歉)
而最新的事件是 我單純的想補補身體
班上有五個外宿生(有男有女,其中一個是上面提到的弱勢小孩)
我想說平常都外食,沒吃好,
我自己吃一大鍋也吃不完,就約她們月考完一起去
那個弱勢小孩一開始說很客套的話"老師不用破費啦"
我說 天氣冷該補補身體 妳們也都沒吃好 就陪老師吃吧
而我又說了 但是我目前還沒找到合適的店家,不知到哪裡有在煮這種的
他開始說 不一定要吃這個拉 可以吃........(略)
我又說 我不是要請你吃飯
我是要補身體的,也幫妳們補補身體,這個原意你不要搞錯了,吃別的東西就不用去了。
我又想到開幹部會議時,請學生吃堅果,學生不吃,並說那看起來軟了。
三年前帶第一個班的時候,請學生吃東西,學生背後說,音樂老師都很有錢。
我自己的結論是 學生表現好 就讚美她們,記嘉獎培養榮譽心,絕不用物質來表達。
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