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[國中] 打低分數是唯一手段嗎

看板Teacher (教師)作者 (靜)時間12年前 (2012/12/07 23:03), 編輯推噓6(6推 0噓 45→)
留言51則, 10人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
各位好 目前在國中擔任代課老師一職 是教非升學科目 由於原po個性是比較嚴肅 不會亂開玩笑的 也是一板一眼型的人 在某些班的課堂上 常常會生氣 兇她們 起因是太吵 我在台上上課 台下吵成一團 或是學習態度很差的 我也知道她們很討厭我 常常在臉書上罵我機車 超恐怖 什麼的 我大概都知道 起先會超級在意(p.s 第一次擔任教職---代課老師) 還會很難過 她們都很希望之前的老師能夠回來上她們的課 剛剛還看到一位學生說要處理我 今天讓她們上台表演 我的課是採開放式討論 今天算是驗收成果 可想而知 零零落落的 不整齊 散漫的一堆 討論三節課 表演長度僅有一分鐘 我也懶的罵了 該講的也講得差不多了 講太多 她們也會說我囉嗦 說我愛罵人 哀~~我真的覺得 現在的小孩難教到爆(當然還是有好的 極少數) 一開始是很享受當老師的感覺 經過一些事情之後 漸漸的覺得沒那麼簡單 只有四點下班 可以周休二日 不用打卡 這三點好處吸引人 我也不知道該怎麼打她們的學期成績 像這種非學科的科目 表演藝術之類的科 該怎麼打 一定要80分起跳嗎(某位當老師的朋友建議如是說) 像某些同學 上課不討論在玩鬧 寫別科科目的罰寫 或是看小說的 上台表演的零零落落 平常的表現已經不怎麼樣了 該科又不用考試 我可以打6開頭或7開頭嗎 (p.s又很怕被投訴 到時候教務主任又找我去講話) 上到那些班的課 真得很不舒服 但其實還是有可愛的班級 讓我走進去一整個很溫暖的班也有 拉哩拉雜說了一堆 也打了很多 請各位有經驗的老師們 可以教我嗎 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.9.68.79
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分數代表什麼?你可以想想在表演藝術這門課要帶給孩子
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什麼?要他們達到什麼?
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學生不是天才,表演藝術有時對一些人來說~站得出來就
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已經要突破許多障礙...分數真的只是其次
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若是他們能藉由你的課,對表演藝術開始有所興趣及感觸
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你的課就成功了...
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推
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教好學生，有兩種斷法，原po的教法是哪一種
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推
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如果我是小屁孩，知道我上課擺爛還有80分起跳，那我
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大概就擺爛就好何必認真呢？要善用代理一年一聘的特
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點，一些真的很混的直接給50分，然後拍拍屁股走人到
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下一間學校啦~
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不過老實說，班上秩序可以亂成這樣，你也負責任就是
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要讓學生上課很認真很困難，就算是資深教師也很難
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但是要維持基本的秩序，並沒有想像中的這麼困難
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小弟是社會科，剛剛送出去的成績有 2X、3X
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社會科+1 該幾分就幾分 0分都給過
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秩序要加油喔 還有上課的方法和氣氛也要掌控好
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秩序變成這樣 還繼續上課的話 你要檢討了
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表藝很好上的 多多介紹各種的表演 多讓學生看個戲劇
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讓學生來參與表演 唱歌 舞蹈 表藝課不需要一板一眼
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討論部分讓他們私下討論 上課就讓他們表演 或是你
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至於分數 的確是80分 準備的有東西的給個80幾分左右
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普普通通的 70幾分左右 很多缺點的有點隨便的60幾分
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完全沒準備的 態度不佳的 就要斟酌給不及格分數了
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表演出有專業水準 非常好的 90分打起
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我也只是個英文科老師而已 不是表藝老師
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英文的話 平時考平均 作業外加上課表現 就是平時成績
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推
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我當代理的時候，發生這種事，學校裡的正式老師教我
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給零分，我給了。現在是正式老師，上表演藝術時，我
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可以接受學生害羞(鼓勵學習克服)，但不能接受擾亂秩
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秩序，或是不尊重課程(未經同意寫其他作業)，態度不
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不好，就當了。原PO加油。
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推L大，真的請善用代理老師的特質，好好的教導學生(
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(用成績教導)，不要連成績都變成討好的工具，那就沒
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沒法教了，無法無天。
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推
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去問同科老師，只要有前例，學校不擋，就大膽當
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不過我大多都被擋 所以很少真的當人
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被擋理由諸如:這科再被當他就不能畢業 學校會很困擾
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/暑假沒人來幫他補考(代理約滿離職)乾脆放他過吧
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/家長會叫你寫報告書解釋為何當他孩子 別自找麻煩
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等等
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如果上課態度差的 平常就有留下憑據(如記過、寫聯絡
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簿)期末要當就比較不會被擋 否則常有家長反怪任課老
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師沒有及早通知家長以便及早補救
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雖然家長所謂的補救 有時候是自己熬夜幫小孩交作業
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推
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加油吧 每個老師成長都有這一段的 只是長短而已
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推
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重點應該是老師專業的調整吧 同科互相討論一下
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這樣才是教育阿 我們班可是很愛上表演藝術課的唷
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化妝 傷妝 小話劇演出 老師的示範 我雖然沒旁聽
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但是孩子們反應很不錯 加油!!只要你願意
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12/11 21:40, , 51F
就可以用專業讓孩子受惠~~
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