Re: [國中] 打低分數是唯一手段嗎

看板Teacher (教師)作者zenyeh (Zen)時間12年前 (2012/12/08 00:32)推噓7(7推 0噓 7→)

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我也是表藝老師，還沒有教師證就是了。 XD 因為你已經教半學期了，學生開始適應你，有些方法告訴你有點來不及，不過我加減講，做經驗分享。先講現階段可行的：修改你的教案，把你的評分標準拿出來。以「班級經營」先行，不守秩序的扣幾分，守秩序的加幾分這類的，先講好。再來是表演呈現，表演的標準在哪裡？只要不太難，大部份同學做得到，就是個不差的評分標準。再來就是冷血評分了，一切淡定。反正不乖，不關心課堂成績，表演擺爛的就沒分，或超低分，因為標準就在那。沒過就沒過，該0分就0分，該60就60分。只要你的標準是對的，就算家長、主任來關說也一樣，把評分標準拿出來，課堂又有錄影存證，證明學生都擺爛不學習，憑什麼要你給高分。評分是你的教師權力，不要亂評就好了，所以才要你先建立好的評分標準。而且因為你知道你的評分標準，你就可以找導師給建議，或通知家長，說某學生「可能」被當。如果是八年級生，就是十二年國教第一屆，我都會跟學生說：「表藝成績在十二年國教列入比序，如果我給你不及格，你就少人家1分。如果這1分大家都有拿到，就你沒拿到，你覺得有沒有差？」這間學校建議你教完就趕快閃了，換下一間練功去，雖然好像不負責任，但其實也是學生逼走你的。第二，未來的教學設計一開學的初次上課很重要，學生會根據頭幾次上課的氣氛決定怎麼跟老師相處，太好的老師，學生會騎到頭上去；太兇的老師，會被學生討厭，甚至有偏差行為出現。所以一定要軟硬兼施，而且原則要把握住，按原則走就對了，如果遇到特殊學生或特殊狀況會破壞你的原則，就私下處理。教案設計上，多設計一些簡單的活動或單元，也許是一些PPT簡介、有趣短片、相關文章等等，不要期待學生要「學會」什麼東西，因為表藝已經不是學科了，不要強迫他們學什麼，而是讓他們"do something"，在「做中學」的環境下成長。平常要訓練自己講一些有的沒有的墊時間的話，因為課程設計太簡單的時候，程度好的班可能很快就完成，你就要有東西殺時間。程度差的班，吵吵鬧鬧下，呈現2266，通常會花比較多時間，也包含管秩序。最後，關於教師的修為。教師對學生可以生氣，但絕對不要太多。本人過去就是放牛班出來的，都沒老師要當我們班導師，也曾氣哭過n位女老師，所以我當老師以後，很快就能體會那種無力感。對於學生一切不適當行為，當下制止就好，不要發脾氣，如果發了就算了，但千萬不要一發再發，因為學生的同理心很差，你生氣只是氣壞自己，學生的行為不會改變。比較好的方法是，把有問題的學生單獨處理。例如請他下課的時候來找你單獨面談，用柔性的方式跟他談，談一次不行談二次，談二次不行談三次。重點不是談幾次，而他會不會改變；重點是當你談得多了，你們的關係就會比較親密，他慢慢就會聽你的。不過我說的是柔性的哦！你找他來私底下罵他，只會得到他的反感。真的再不行，不要硬撐，一定要尋求其他人的協助，例如找導師、學務處、輔導室，或其他資深教師等。以上，心得分享。 ※ 引述《richsynjc (靜)》之銘言： : 各位好 : 目前在國中擔任代課老師一職 : 是教非升學科目 : 由於原po個性是比較嚴肅不會亂開玩笑的也是一板一眼型的人 : 在某些班的課堂上常常會生氣兇她們 : 起因是太吵我在台上上課台下吵成一團或是學習態度很差的 : 我也知道她們很討厭我常常在臉書上罵我機車超恐怖什麼的我大概都知道 : 起先會超級在意(p.s 第一次擔任教職---代課老師) : 還會很難過她們都很希望之前的老師能夠回來上她們的課 : 剛剛還看到一位學生說要處理我 : 今天讓她們上台表演我的課是採開放式討論 : 今天算是驗收成果可想而知零零落落的不整齊散漫的一堆 : 討論三節課表演長度僅有一分鐘 : 我也懶的罵了該講的也講得差不多了講太多她們也會說我囉嗦說我愛罵人 : 哀~~我真的覺得現在的小孩難教到爆(當然還是有好的極少數) : 一開始是很享受當老師的感覺經過一些事情之後漸漸的覺得沒那麼簡單 : 只有四點下班可以周休二日不用打卡這三點好處吸引人 : 我也不知道該怎麼打她們的學期成績像這種非學科的科目表演藝術之類的科 : 該怎麼打一定要80分起跳嗎(某位當老師的朋友建議如是說) : 像某些同學上課不討論在玩鬧寫別科科目的罰寫或是看小說的 : 上台表演的零零落落平常的表現已經不怎麼樣了該科又不用考試 : 我可以打6開頭或7開頭嗎 : (p.s又很怕被投訴到時候教務主任又找我去講話) : 上到那些班的課真得很不舒服 : 但其實還是有可愛的班級讓我走進去一整個很溫暖的班也有 : 拉哩拉雜說了一堆也打了很多 : 請各位有經驗的老師們可以教我嗎 : 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 175.181.131.122