Re: [分享]介聘破局我們能做什麼？

看板Teacher (教師)作者Griffey168時間13年前 (2013/06/03 14:54)推噓9(9推 0噓 39→)

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自從99年開始，改變了介聘程式的執行順序之後。這四年來每年都有人在介聘成功後反悔，導致與此人在同一cycle的其他老師也跟著調不成。有參加過介聘的人大都能體會，那種因為被反悔而調不成的心理創傷，遠大於一開始就沒調成。如果仔細研究系統運作方式，發現有很多地方可以改進，儘量避免這些憾事發生。以下就我提出幾點個人意見、解決之道，希望大家不吝指教。一、提出辭呈：跟人事繳交介聘報名表，同時繳交離開原校的辭呈。二、原校加為最後志願：每人的介聘志願，自動將原校增為最後志願。如此介聘成功率將變成100%。屆時不管到新校或留在原校，皆由學校重新聘任。但留在原校者，在校年資接續。三、指定partner：在登錄介聘資料時，可以指定某人為partner (對方也必須指定自己為partner)。 partner 作用： 1. 自己與partner不得在同一單調鍊、同一cycle內。例：A、B互為partner，A、B不能在同一個單調鍊、六角調、五角調內 2. 其中一人介聘成功時，另一人介聘資料自動刪除。例：A、B互為partner，不管是誰，在那一階段，只要其中一人成功調出，另一人資料自動刪除。四、取消任何"介聘理由"加分舊制、新制的差別，其中一點就在於積分的重要性。舊制積分較無關緊要，低分者可藉由簡單的互調、三角調即可調動。在新制中，低分者會變得相當弱勢。只要追蹤就會發現，反悔者積分很多是低於100分。由於積分重要性增加了，所以積分的公平性，就更需要嚴格要求。而積分差距所該展現的，是每人過往的努力，而非每人的介聘理由。年資、考績、特偏、研習，所代表的就是過往努力。而介聘理由的加分方式，所代表的是一種歧視，而非個人努力。 A 調往老婆的縣市加90分，B 調往老爸的縣市加60分，父母雙亡又單身的C，不管調往那都是加30分。 A、B、C代表三個不同家庭，為什麼就主觀認定 A 的介聘理由比B、C重要，難道不是在歧視孝子、單身的人嗎？而其中的30、60分差距，更是許多努力都無法拉近的。甚至轉個角度想，所謂的介聘理由，是介聘成功後的成果，怎麼可以反過來變成積分的依據呢？五、取消教評會審查由於第一、第二，所有參加介聘者都由新校或原校重新聘任，已無開教評會審查之必要，只需將人事資料轉過去即可，不用勞師動眾再去開教評會審查。謝謝你耐心的看完。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.20.242.133

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darrin

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darrin

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hachu3468

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