[國小] 如何與外師搭配上英文課

看板Teacher (教師)作者 (好心情)時間12年前 (2013/09/08 12:49), 編輯推噓6(6019)
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以下為代po 我是英語代理 今年任教的學校聘請了外籍老師 我自然而然被學校要求要跟外師一起搭配上課 很幸運的外師很積極 在國外也曾是學校老師(教美國小孩) 對教學也很有想法 但也因為我們倆對於教學都很有自己的想法 雖然都會事先溝通 但目前為止的協同教學...我覺得有點慘不忍睹>_< 下禮拜開始我們要進入課文對話的教學了 我平時習慣的做法是讓小朋友先預習查字典 上課我再講解對話的意思或特殊用語/文法 讓小朋友知道自己查的意思對不對 (有的單字會有好幾個意思) 順便了解對話的意思 這樣設計的原因是因為學校小朋友的程度不是太好 之前中年級教過的單字句型很常忘記 讓他們先預習查字典可以順便溫習以前教過的 我上課要說明或問答他們反應也會比較快 講解之後我會設計活動讓小朋友可以練習開口說 但是這樣一來,我再講解的時候外師等於完全無法參與我的活動了 會變成各做各的,我講解她帶活動 然而我們又被要求"不可以各做各的" 我現在真的很頭大 因為校長很關心 我們上課中還會跑進來看 我很擔心她要是看到我們各做各的會很不諒解 可是我現在又想不到要怎麼做可以讓外師也加進來 因為講解會用到中文>_< 因此請教版上有經驗的老師們 對於國小五六年級較長篇的課文對話 都會怎麼教學呢? 又,如果您有根外師一起教學的經驗 又會怎麼演示對話教學呢? 感謝大家耐心看完m(_ _)m -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.231.21.39

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本校是排三年以上一節彈性給外師,英巡在旁輔助
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外師課的一週上課總時數算在英巡頭上
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一樓縣市算很佛心了 雲林縣一星期24節 6節外師不算節
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數 所以沒有超鐘點問題
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說協同教學只要在旁邊看就好
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若一週兩堂英文課,你是兩堂都需要協同嗎?
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我們是一堂外師主教英師協同 另一堂英師獨立教學
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他說是每周兩節英語,都是跟外師一起協同
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六班的話才有可能兩節協同,那20班的不必參考
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外師課的主要目的是給學生一個純英語的教學環境
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本國籍英語師當助教效果會最好,所以本校都拿彈性
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課程開全英語環境的英語課,而非挪用正式英語課
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請了外師來當然上課要讓他主導,不然錢不是白花了
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上對話可以由中外師一起做腳色扮演,搭配動作表情
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小朋友很容易了解。長篇故事則是用看圖問題的方式,
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用where/what/who等問題引導小朋友看故事和對話。除
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非是特別特殊的單字或句型不用做中文解釋。以上方式
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中外師都一樣。
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請善用外師的專長讓他上課,中師不要介入太多,中外
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師的請在上課前由外師寫教案,中師可以檢視教案看哪
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邊需要修正,或是在哪個活動可以與外師一起合作即可
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若課程都由中師主導,外師會很沒成就感,也會覺得不
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尊重,這種協同很快就會出問題。
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推樓上 感謝您的意見
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09/11 19:59, , 25F
感謝y大、d大的建議與分享:)
09/11 19:59, 25F
文章代碼(AID): #1IB07ZlO (Teacher)
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