Re: [新聞]教會取代教完 偏鄉童學會英文已刪文
本來就是教會比教完來得重要，但我們不就都受限於所謂的"進度"。
昨晚在聽有效教學的線上研習，署長要求教師們要改變觀念，不一定
要教完但要教會，但問題是有任何政策來支持嗎?
這也是為何我之前文章有主張拿回段考命題權，不要統一命題，甚至廢段考，
不過我也承認廢段考太激進，但要真的做到"教會比教完重要"就是不要再
統一命題了，因為只要統一命題，我就一定得教完大家共識的那個範圍內
的教學內容，若有看我之前文章的人，或許還記得我本要在這學期試試
班內分組教學，但才分好組，暖身一次後，就告終了，因為我得趕進度，
能不教完嗎?萬一考到我沒教的，但其它老師都教完了，我能怎麼辦?
不過話說回來，不統一命題，變成每個老師要自負評量的所有責任，工作
負擔會加重很多，因為那表示教師要根據每個學生的程度，制定不一樣的
評量標準，就最粗的分三組，學習成就高、中、低三組，三份不同考卷，
三組都會有學生可能考高分，那代表他們都達到標準，但不能放在一起評比。
也就是說段考命題權回歸各自老師的話，也會造成無法排名的狀況，其實
與現況有所抵觸，我想真的推阻力會非常大，而無法達成。
只是"教會比教完重要"，真的要落實，沒有實際的作為也是空談。
我看我還是趕進度先吧，帶領學生拼會考，更實際點。
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紀錄片「野球孩子」片段：「全力以赴喔，從第一球開始，到最後一球都不能保留。」
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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完整討論串 (本文為第 2 之 2 篇)：
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