Re: [請益] 國中-如何有效節省批閱數學習作與小考的時間?

看板Teacher (教師)作者someone (讀書說話行事做人)時間12年前 (2013/11/30 11:36)推噓4(4推 0噓 10→)

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※ 引述《greenella (把過去記憶全修正的醫學)》之銘言： : 問題描述如下: : 老妹說她想解決第一個棘手的問題.如何縮短批改小考與作業時間? : (自從一兩年前接受一個爛班. 每天都要搞到七八點,改作業,才回家)(一星期二十幾節 : 沒多少空堂可以改習作和考卷) : 算一算,她改一班的習作平均要四個小時或以上.是因為學生亂寫 : (這四個小時不含每周的小考批閱時間).已經幾乎每一題檢討,又最後發下解答 : (想一想那些根本不會寫的,乾脆抄一抄比較快)由於該校有作業抽查,如果通通空在那 : 裏,老師又要被校長主任罵了... : 就問問各位數學方面的老師, 你們怎樣節省批改習作和小考的時間? : (老妹說,她一週五堂數學課大約有2-3次小考,都是課堂上考,還開書考(程度太差)), : 加上改習作或作業的時間, 平均每周要改一班習作大約2.5+3小時=5.5小時(最少), : 情況糟的話,一週要改6.5~7小時(一個班). : 請問各位任教於爛學校或後段國中的數學老師, 有沒有節省批閱作業,小考,習作的好 : 方法?妹妹已經為了這些作業,每天七點以後回家了...再這樣下去大概會生病... : 每天都沒辦法休息 : ※ 引述《greenella (把過去記憶全修正的醫學)》之銘言： : : 國中-如何有效地讓學生乖乖回家算數學?(別拿蛋頭學者那套,須實戰經驗) : : 這是代PO : : 老妹在中學教書也有幾年了,絕非生手老師。但她發現同領域的數學老師無論資深 : : p.s.目前這些學生不在意長遠的目標，人生沒有目標，幻想將來人人有學校可以讀。 : : 唯一在意的，是老師偶爾為了獎勵發的糖果…但這也不是長久可行之計… 我自己是課本例題講完之後，就馬上讓學生寫習作上的題目。當然常態編班下一個班裡面真正有能力自己寫的人有三分之一就不錯了。然後抽一個程度比較好的學生上來寫黑板，自己在下面巡其他學生是否有在寫。等到學生寫完之後，順便檢討這些程度比較好的學生是否有寫錯。講完之後，再讓其他學生動手抄。等到每次段考結束後，再收回來改。因為用抄的人都已經抄到還算可以的東西，改起來一個班大概一節課左右。雖然我是導師，但我從來不用早自習考數學小考。也不會佔用任教班的早自習。只有每個章節結束後會考成卷，然後讓學生交換改，也不用花太多時間。以我這屆導師班學生來說，看到的狀況是逼也沒用，不逼也沒差。我不罰寫，也不打，更不會留下來。真正因為沒考小考而放棄的人，大概一個班中段那兩三個人。多嗎？我也不知道。自始至終放棄的就是放棄，不放棄的也不會放棄。這個東西就像大隊接力一樣，落後了要追回來沒有那麼容易。對學生而言，追上來太辛苦了，ABCD猜一猜多省事。像妳妹這樣做，學生的分數有一些應該歸類成老師的分數。一旦換老師了，那部分分數就會消失。我的想法是與其不放棄每個孩子學會數學，不如改成不強迫每個孩子學會數學。到國中了，挽救他學好數學已經太晚了。何況他要學的不只是數學。現狀是成績不好的人，不可能只有一科數學不好，他科科都不好。原因就是無心，但為何無心？你知我知大家都知。隨便都能列舉個四五個理由。但社會在進步，已經回不去了。 -- 圖形：抽象中的形象方程：未知中的已知邏輯：否定中的肯定函數：變量中的常量極限：無限中的有限機率：偶然中的必然 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 36.231.207.29