[國中]請問各校是否有關於畢業資格的補救辦法？

看板Teacher (教師)作者jackzhang (hj)時間11年前 (2014/08/25 20:44)推噓3(3推 0噓 2→)

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103學年度的國中畢業生即將面臨「七大領域需有四大領域以上及格才能領取畢業證書」的新規定，在下所在的學校二升三年級的學生目前已有近15%的比例未能達到標準，到明年畢業前應該會有20%以上的畢業生無法領到畢業證書。縣市政府在今年7、8月對各國中進行調查，詢問各校是否有補救教學或補考的機制，而教育部於4月份修訂「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第10條規定：「學校應結合教務、學務、輔導相關處室及家長資源，確實掌握學生學習狀況，對學習表現欠佳學生，應訂定並落實預警、輔導措施。學生學習過程中各學習領域之成績評量結果未達及格基準者，學校應實施補救教學及相關補救措施；其實施原則，由直轄市、縣（市）政府定之。學生日常生活表現欠佳者，學校應依教師輔導及管教學生相關規定施以輔導，並與其法定代理人聯繫，且提供學生改過銷過及功過相抵之機會。」然而各縣市政府至目前為止，並沒有擬訂公布相關的規定；而據在下的了解，已經有一些學校為降低不能領取畢業證書的人數而進行補考，然而補考的方式？每個學期只要成績未達60分的領域，都要進行補考嗎？補考的公平性？補考的次數？一次不過再考一次嗎？補考後的成績如何修正？補考後成績的更正可以由教務處直接更正嗎？沒有法源依據這樣算不算偽造文書嗎？沒有補救教學的補考有意義嗎？若要補救教學，人數眾多，以後暑假或寒假輔導課應該專門用來做補救教學才是？不然哪來那麼多時間補救？許多學生依普通標準就是無法達到60分及格的標準，學校如果為了省麻煩，是不是應該聰明一點降低段考和平時考的難度，讓每個學生都皆大歡喜？許多縣市使用的學務系統模組不用修改嗎？又或者，若各國中各行其是，A校採較寬鬆標準，B校採較嚴格標準，將來A校不能領取畢業證書的比例為5%，B校為20%，這樣對於AB校的校譽及招生難道不會有影響？教育部及縣市政府讓各校各行其是，如此不就是擺明要睜一隻眼閉一又眼讓學校自己去搞，任憑學校自行降低不能領取畢業證書的比例，幫教育部美化數據嗎？如此上下交相賊，對學生的學生真有助益？想請教版上各位的學校是否有採取何種做法來補救呢？謝謝回答。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.233.41.32 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1408970684.A.665.html