Fw: [爆卦] 有關服貿,請幫忙傳給身邊的教育界同仁

看板Teacher (教師)作者 (C'est la vie)時間12年前 (2014/03/19 23:08), 編輯推噓16(16017)
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※ [本文轉錄自 Gossiping 看板 #1JAQIa9_ ] 作者: hickory (C'est la vie) 看板: Gossiping 標題: [爆卦] 有關服貿,請幫忙傳給身邊的教育界同仁 時間: Wed Mar 19 22:07:29 2014 小弟是國中老師 在彰化教自然科 請幫我把我的近況動態分享給你在教育界或當老師的朋友 謝謝 https://www.facebook.com/hickoryhuang/posts/10201858659728197?notif_t=like 教育界第一線的教師同仁們: 我們因為要上課 沒辦法到立法院現場支援反服貿。但是我們有我們才能做的事情。 我們可以在課堂上花一點時間講解臺灣發生什麼事情 可以解釋為什麼要反對黑箱服貿。 讓孩子知道他們有義務去瞭解社會上發生什麼事情是比讀書寫字更重要的。 不要怕你不會講,因為你是老師。解釋與說明是你吃飯的工具,也是你的義務。 大家加油,天祐臺灣。 建議可以跟學生討論的點:(感謝高雄陳國峰老師整理) 1.關於全民生活的協定,居然是黑箱作業 2.先簽署再審查,等於行政權高於立法權 3.推翻原先朝野協議,沒有逐條審查 4.漠視議會規則,30秒強渡關山 --

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話說十幾年前我念公立國中時,老師也曾做過這種事,但
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後來老師被我們出草了
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沒有送這麼多次,而且老師沒發通知單。另外,家長送
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老師上彩虹橋 血祭祖靈
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-- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 175.98.49.236

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幹 簽名檔好好笑 XDDD
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推!
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推一哥
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林飛帆會加入民進黨選議員嗎?
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推 應該也會有學校和家長壓力吧 加油
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畢竟帶領吱吱功不可沒
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推! 可是會不會有白目家長認為你在濫用職權談政治?
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推! 但是要小心被誤解成政治色彩
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關於第二點 就邏輯上來說 應該先分析協議屬何性質
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感謝,很好的切入點。我只提程序正義跟行政凌駕立法。
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別亂講 會出事
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是法律層次 還是行政命令層次 然後再討論兩權失衡
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689家長表示:
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但無論是何種 這兩個層次都應該是立法>行政 台灣倒行逆施
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老師站出來不容易! 推!
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台灣的1968來了!接下來就看那些同業公會有沒有種
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律師! 醫師! 教師! 三師齊反~ 偉災症腐!
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當全部的師都在講的時候 會有事的是想禁止你們講的人
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拜託大家幫忙轉越多越好 我不怕紅 只怕變成中國人
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我是老師 我很感動這次有很多老師也很關注這件消息
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今天上課我也跟學生在討論這件事情
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我也是教自然,今天上自然課不知道能不能說
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明天還是讓學生稍微了解情況好了
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: hickory (175.98.49.236), 時間: 03/19/2014 23:08:33

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不討論政治色彩,只說明程序正義與 "黑箱服貿"
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如覺不妥 歡迎各位教育界第一線教師一起來討論
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公民科老師應該比較適合提及吧
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我自己教授公民 花了10~20分鐘向學生說明和討論
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其實歷史課也可以:部分官員私下簽約→強迫國會追認
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這在歷史上就被稱作軍國主義。
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更正一下,應該是:歷史上有類似的例子就是軍國主義
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講的很好耶,拔掉政治外衣,反而看見事情的重點。
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高中國文:士大夫之無恥,是謂國恥。(顧炎武說的~~)
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悠關民生 這怎麼會是政治.....
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ㄜ...樓上...民生...好像就是政治裡的一環 @@
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我意思是 不關心政治的老百姓 也要關心這件事 老百姓
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為了自己切身的事 民生算不算政治一環 這定義重要嗎>
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服貿這件事絕對是政治類別無誤! 這沒什麼好避諱的
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因為政治之所以醜陋 是因為人 ,而不是政治議題本身
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^^^^而 @@ 錯字修正
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袁世凱 vs豬仔議員 好像相同概念 就不民主
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反服貿的不等於就是吱吱,不合理的黑箱本來就該反。
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又看到簽名檔了..... 把黑箱的政客血祭祖靈?
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簽名檔事主出現了XDDD
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老師好好教書就好了,服貿應該不適合在課堂上評論!
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不適合評論.但可以讓學生知道有這件事.至少要關心
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我們到底要教學生成為什麼樣的人?什麼樣的國民?當我
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國高中時,波灣戰爭和六四天安門事件,都是我們週記中
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討論的話題.他們不只是學生,更是未來的公民.老師不教
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家長缺席或是根本就立場偏頗或無感,那誰來教他當公民
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我是藝術科老師 用藝術社會學帶入 9年級學生是可以理
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解與思考
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推原po 和 ex42r1
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推一下原po
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文章代碼(AID): #1JARBp_S (Teacher)
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