Re: [國小] 轉貼朋友的一個考試風波，請老師們看看
這不是一份好的考題。理由一一說明：
一、一個開放式的考題，應該有明確的評分標準，寫到哪一點得幾分，
寫到哪一個概念得幾分，這代表這份考題想要評量的標的，出題老
師既然要大家公評，理應提出評量標的，沒提出就是失敗。
二、題目太難，測驗時間內無法完成（你們考兩節嗎？）。也許黃老師
認為學生答得出來，但我想板上的國中理化老師應該比較瞭解狀況，
你教的學生中，能答對八成的學生有超過2/3嗎？
三、科學現象的理解與文字表達是兩回事。這樣的考題，有太多小孩其
實懂，但是寫不出來。特別只是小四的學生，缺乏針對問答題做訓
練與練習的學生。
四、答案卷設計不當。適當的框線可以引導學生順利的寫下答案，11～
13題適當的圖形，可讓學生更明確的劃下答案。學生單想要在哪裡
標題號、拉空格就花去了一堆時間了，然後影響作答，最後考卷無
法評量到重點。
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黃老師若非體制內教師，應該多花一點時間去深入瞭解教育現場的問題，
教沒一下子就大聲說自己知道教育的問題了，就想要來個大變革，
還要求學生、家長、同事們來適應你嶄新卻不怎麼符合測驗原理的考題。
算了吧，我瞧不起你！
教育從來就是一點一滴的改變，從保守策略中緩慢進步。
你來唱高調，卻又沒辦法堅持，洗洗睡吧。
校長主任或許沒guts，你自己呢？
有本事用這份考卷把段考考完，
改完考卷後，再去面對家長質疑，
再去面對學生並不是像你想的這麼行的狀況。
你連校長都說服不了擋不住，
你以為你能說服家長，跟家長溝通你的理念？
僅懷著一絲浪漫的理想，就自以為能搞好教育，
無疑是輕視教師專業，獲得這樣的結果也不令人意外了。
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