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Re: [國小] 轉貼朋友的一個考試風波，請老師們看看

看板Teacher (教師)作者 (nari900916)時間12年前 (2014/03/24 22:29), 編輯推噓3(3推 0噓 11→)
留言14則, 4人參與, 最新討論串4/22 (看更多)
1.有機會可以請文中的校長及教務主任看一看以下2篇文章: 高湧泉(2011) 教育如何不一樣 科學人雜誌2011年10月號第24頁 高湧泉(2010) 科學教育必需注重閱讀與敘事的能力 科學人雜誌2010年6月號第34頁 這2篇文章重點大致上是討論目前科學教育太過偏向考試領導教學 再加上升學考試大多以選擇題為主所導致的一些後遺症 2.原文中並沒有提及黃老師是本學期才到學校擔任代課老師或上學期就已經開始代課 如果是本學期才開始代課第1次月考就全部考這種題型學生或學校長官會有類似的疑慮 很正常 我和原文所提到的黃老師一樣是有亞斯伯格症的老師 (不過我是有受過教育學程及出題專業訓練的AS老師) 我也認同高湧泉教授文章中提到只考選擇題所造成的後遺症 當然這部份不完全是高湧泉教授文章的影響 從學生作業的狀況就看的出來 因此雖然我任教的科目(國中及高中地球科學)目前在升學考試 不管是會考 特色招生或大學學測都不考非選擇題 但我還是堅持所有考試(月考及小考)都要加考非選擇題 (期末考例外 因為來不及在送成績前讓學生確認是否改錯) 甚至為了排除非選擇題出題時其他老師的阻礙 我出題時還親自批改全校的地科非選擇題 (明天XX高中月考我只教1個班 但要改6個班的非選) 如果原po知道如何聯絡到黃老師 可以提供以下我個人的經驗供黃老師參考 1.目前大多數參考書仍然是以應付升學考試的選擇題為主 如果要讓學生適應這種比較創新的題目 建議以課本及自編補充教材上課 不要讓學生有太依賴參考書的習慣 2.絕對不要用市面上購買的測驗卷做為平時小考的考卷 因為出版社大多同時賣測驗卷及參考書 題目來源是相同的題目 對於提升學生的科學素養並沒有幫助 (所以我才會把書商贈送的測驗卷都拿到版上來送人) 3.所有考試(含小考及月考)題目都要自己出 利用新式題型逐步提升學生的科學素養 新式題型的比例建議以漸近式逐漸提高 上學期實驗的結果證明以這種方式漸進式訓練學生科學素養效果很好 雖然每次考試前理化老師都擔心我出太難(理化地科同1節考) 但每次考完都證明理化老師的擔心是多餘的 甚至有學生覺得這種題目很有趣 同1節考試時理化的題目整張答案卡CCC猜到底 但卻願意認真把地科的題目寫完 當然全臺北市的補習班地科老師都在罵我 因為學生發現補習班老師教的用在我出的題目上面都沒有用 到學期末都說不去補地科了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.167.166.66
推
03/24 22:46, , 1F
國小四年級 要寫得出來 說真的 不簡單 有難度
03/24 22:46, 1F
→
03/24 23:05, , 2F
因為課也是該老師上的，所以老師平時就有訓練
03/24 23:05, 2F
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03/24 23:06, , 3F
而且很重視"實驗"，也有講到一半大家聽不太懂
03/24 23:06, 3F
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03/24 23:07, , 4F
就馬上讓大家動手做個簡單的實驗，讓學生從實驗理解
03/24 23:07, 4F
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03/24 23:08, , 5F
不會只做教科書上的實驗並且重視大家都要參與實驗
03/24 23:08, 5F
推
03/24 23:24, , 6F
感謝建議。其實我平常上課大致上都有注意到這幾點。
03/24 23:24, 6F
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03/24 23:24, , 7F
像之前有導師要求我考測驗卷，我都把它發下去當練習
03/24 23:24, 7F
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03/24 23:25, , 8F
就好。因為我覺得測驗卷根本沒辦法培養學生的思考。
03/24 23:25, 8F
再補充2點: 1.選擇題只要經過特殊設計也是可以測出高層次的思考能力 如果黃老師還沒有辭職的話 可以考慮把一部份題目改為經過特殊設計的選擇題 一方面符合學校希望題型不要有太大改變的要求 另一方面也可以達到原本想藉由改變測驗型式提升學生思考能力的目標 2.我剛實習完第1年出題也是有類似的狀況 (因為我堅持不用題庫光碟出題) 當時甚至和學生打賭把題目送去參加教育部的全國段考試題競賽 讓教育部的專家幫我背書我的題目沒有問題 另1個提升命題技巧的方法是每次考試後我都把學生作答狀況建檔建立個人化題庫 長期累積資料後做為控制題目的難度及鑑別度參考 如果有機會分析這些非選擇題的作答狀況可以變成相當珍貴的研究資料 ps.原文中我提到我是有教育學程背景的AS老師 不過我是普通大學修習教育學程 不是師範或教育大學畢業的老師 ※ 編輯: nari900916 來自: 118.167.166.66 (03/25 00:48)
推
03/25 10:21, , 9F
亞斯伯格症不是問題，應該把本身喜歡衝撞體制的脾氣
03/25 10:21, 9F
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03/25 10:22, , 10F
隱忍下來，把創意還有堅持用在教學面，漸進進行
03/25 10:22, 10F
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03/25 10:22, , 11F
看過也有教師有亞斯伯格症，但他目前在國中搞得自然
03/25 10:22, 11F
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03/25 10:22, , 12F
課程受到好評，還成立網路教師社群
03/25 10:22, 12F
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03/25 10:23, , 13F
就看你有沒有辦法先忍而後進而已。忍不了有脾氣，註
03/25 10:23, 13F
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03/25 10:23, , 14F
定無法成事。
03/25 10:23, 14F
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