[國小] 高年級的筆順教學?

看板Teacher (教師)作者 (maki7633)時間11年前 (2014/09/03 20:48), 11年前編輯推噓7(7019)
留言26則, 9人參與, 最新討論串1/1
各位前輩好: 我是第一次接五年級的代理老師 我知道從高年級開始有許多老師會在生字教學的部分縮短時間 以學生在這個階段所需要的能力來說,也應當如此,我也正打算如此做 從原本可能需要用到2節課的生字教學逐漸縮短到1.5節或1節 但我有一個疑問想請教各位,五年級學生或許可以自己學寫字了,但字的筆順呢? 我本來是想說簡單字他們自己可以練習 特殊生難字我則是會在黑板上寫一次,指出該注意的筆順讓他們知道 五年級的國語課本沒有附上筆順可供學生參考,教師手冊上也沒有 為什麼會在這個階段出現這樣的安排呢? 是因為就理論上來說,"普遍認為"這階段的學生已經具備正確筆順的能力了嗎? (可是有時候就連老師自己也有筆順不正確的時候阿...) 如果都不提筆順,我覺得剛升上五年級的孩子可能學寫字會覺得不踏實 我也害怕他們寫過來的字會"很可怕" 或是基本架構錯誤 各位有高年級經驗的老師們,請問你又是如何處理生字筆順的部分呢? 還望各位不吝指教,謝謝! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.227.239.180 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1409748525.A.606.html

09/03 20:53, , 1F
較難的字才教一下筆順,高年級國語科的重點不在生字
09/03 20:53, 1F

09/03 20:54, , 2F
一節課就要搞定,多花時間深究課文吧!
09/03 20:54, 2F

09/03 20:57, , 3F
我們學校高年級幾乎不教筆順,很多是小孩必須在家
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09/03 20:57, , 4F
先預習好~
09/03 20:57, 4F
我知道高年級普遍不教筆順,我也想把時間用在培養思考能力上,但我的問題 在於所以五年級的孩子是已經具備可以靠著自行預習就有正確筆順的能力 了嗎? ※ 編輯: maki7633 (61.227.239.180), 09/03/2014 21:12:29 ※ 編輯: maki7633 (61.227.239.180), 09/03/2014 21:13:28

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其實也不見得是預習的問題,而是學了四年,很多
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字形的架構寫法(規則)都有一定的認識,除非像是「
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龜」類似這樣較難下手的,否則真的不太需要教筆
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順。
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我生字的教法是直接讓孩子型音義辨正,然後設計生字
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卡,上臺與大家報告,我沒有特地抽出來教,反而把
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時間放在形式深究、跟大意思考上面
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我的看法和w板友看法一樣 過去四年大概已打好基礎了
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除了特殊字外沒必要特別教筆順 怎會擔心一上高年級
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就會突然走樣?此時孩子的"字體"也已大抵確立了
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若基本架構錯誤或字太醜基本上高年級已很難矯正了
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09/03 23:35, , 16F
正確筆順能力一到三年級才是建立的時機
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09/04 18:26, , 17F
筆順真的高年級已經建立了..筆順錯得人..很難改了
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09/04 18:26, , 18F
就算你教了 他回家還是用自己的方式寫..所以......
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原來如此...... 會怕是因為開學才一個禮拜就發現2~4個學生字醜得讓我無法接受...(會讓我退回去重寫 的那種)所以我才有點疑慮不教筆順對他們的影響 既然字體已經大致定型,我也只能期望他們至少作業的字體是有"用心"寫 才交過來的 我會開始調整對他們字體要求的心態,免得老是退回去重寫,搞得他們累我也累

09/04 20:16, , 19F
老師筆順還會錯?不可思議……
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筆順大原則由左向右,由上向下,特例如(方)最後兩
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筆我都說誰先都對,事實上筆順對高年級字形正確與
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否已無絕對關係。
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老師筆順會錯跟本不是大事,文字藏有數不清的特例
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,就算訓詁學專家也不可能不犯錯。
09/04 21:27, 24F
我所謂的"筆順錯誤"是因為我上半年教國小三年級國語,在備課時發現我自小 學來的筆順跟國語課本上的筆順是不同的,當然只有少數的字才這樣, 所以我起碼會先自己練習過後再教學生,我比較有把握我講的是對的, 現在突然間沒有筆順讓我看,我怕自己給學生錯誤的引導 不過我也已經開始生字教學了,的確沒有花時間講筆順,只採重點式的生字教學 詢問過學生,以前四年級老師是用光碟來進行生字教學,我現在會納入考慮 只是會不習慣,再找時間來研究 總之,還是非常謝謝各位的分享和指教:) ※ 編輯: maki7633 (218.164.245.30), 09/04/2014 23:15:07

09/26 19:06, , 25F
筆順國小老師教到六年級 都叫我們手舉起來 跟他一起
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文章代碼(AID): #1K1mujO6 (Teacher)
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