[分享] 不是塞滿就叫學習
羅德水：不是塞滿就叫學習
2014/11/21
就程序而言，真要推動「三學期制」，至少涉及整體課程規畫、校園作息調整，這樣影響
深遠的政策，卻由教育部官員片面公布，怎麼可能不引起爭議？
就實質內容來說，檢視教育部原草案，所稱「第三學期」其實就是擴大版的暑期課輔計畫
，但在冠上「第三學期」之名後，使外界誤以為係在現行「二學期制」外加一完整的學期
，如何可能不引起誤解？
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