[分享] 韓劇《皮諾丘》媒體識讀教學part2

看板Teacher (教師)作者csminami (我真是個好女人)時間11年前 (2015/02/22 23:56)推噓15(15推 0噓 2→)

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寒假進入尾聲，後天就要開學了終於把《皮諾丘》媒體識讀part2教學內容全部打完個人覺得part2「媒體的想像力」這個部分比part1更精彩更值得深思，推薦有興趣的人或老師們可以善加利用～如果沒時間給學生看全部課程也可以舉我文章裡幾個新聞、例子或短片給學生討論寒輔時在幾個班上過，贏得熱烈回響（兩節課下來完全沒冷場）真的是很有趣且實用的課程！如果有更多好例子或建議也歡迎大家跟我分享與指教教材真的是怎樣都不嫌多！如果要索取電子檔的老師和朋友們也請參考網誌內容的方式（不然極可能會漏寄）而且因為寄E-mail很繁瑣，加上開學很忙，請務必耐心等候喔～感謝大家的推廣！　 ============================================================ 韓劇《皮諾丘》媒體識讀PPT教學(附剪接短片)：「媒體的想像力」(國中公民九下【資訊科技】補充教材part2) 全文連結：http://ciaonew.pixnet.net/blog/post/408067000 ============================================================ 【前情提要】這篇要來分享 part2 的部分如果很好奇這篇的由來，可以點閱我上一篇的教學說明請點擊：http://ciaonew.pixnet.net/blog/post/406906318 韓劇《皮諾丘》媒體識讀PPT教學(附剪接短片)：「媒體殺人？」(國中公民九下【資訊科技】補充教材part1) 這篇是延續上一篇韓劇《皮諾丘》的進階版教學教學目標不太一樣：上一篇par1：讓學生感受到謠言藉由媒體的力量散播之可怕本篇part2：教學生如何對媒體傳播的訊息用不同的角度去解讀【使用說明書】比較建議part1先上過在上part2 這樣比較有銜接性，也比較有震撼的效果但其實也沒有一定要先上part1 就很像蝙蝠俠第一集沒看過，但第二集黑暗騎士一樣看得懂（甚麼比喻）老師們可以視情況與重要性去自由調整只要劇情的前情提要講清楚就可以另外要特別注意的是因為新聞是不斷地在變動媒體教育的素材有它的時效性如果你是過好幾個月或明年才要上這門課的建議PPT中的新聞圖片都要更新一下學生會更有感覺喔！ (像我寒輔剛上完，出個國、過個年，新聞又變動一堆......)　【加碼贈送】因為後來有很多老師寄信給我希望我可以提供電子檔當然可以喔！我知道大家教學邏輯都不太一樣可能也想回去修改再教但我的PPT很陽春一堆音效跟動畫效果倒是很多（唯一可以得意的地方）我還會跟學生講：你看看你看看，老師多用心還加音效～（一直repeat音效）為了讓老師們可以方便教學與享受我PPT假掰的動畫與清脆的音效如果有希望拿到PPT電子檔與以下教學短片下載方式的老師請在本篇網誌最後的【留言列表】留下你的E-mail (請不要在其他地方留E-mail，我怕會漏寄) 等我匯集整理好會寄給大家但是因為這陣子很忙，無法馬上就回信，請耐心等候喔也請特別小心版權問題電子檔與影片務必限定純教學用其他商業行為會觸法喔！【課程開始】投影片 (1).JPG 因為我們國中公民課九年級上學期最後面有一課講到就業與失業這部分所以我算是幫學生複習問學生還記得第五冊教的就業和失業嗎？不管就業和失業都必須具備甚麼條件？投影片 (2).JPG 答案就是下圖所跳出來的【能力】、【意願】、【行動】只是就業和失業的差別是一個找到工作了，一個還沒找到工作延續上一堂課老師讓大家看過《皮諾丘》這部韓劇劇中的男主角長大了也面臨了就業和失業的關卡我們來看看他去應徵甚麼工作面試時碰到甚麼樣的問題～這時候就可以點裡面綠色攝影棚背景的圖片會進入這一段影片這一段影我有剪接過因為每一個面試者口試講完後旁邊會有其他記者給一小段評論但我覺得這樣會影響學生等等的作答所以故意剪掉【貼心提醒】：影片中第一個面試者是男主角但他看到其中一個面試官表情很驚訝老師可以稍微把影片停下來解釋一下因為小時候遭逢媒體扭曲播報而家破人亡所以非常痛恨「記者」而那個面試官就是他小時候印象中的其中一個男記者高中曾經參加電視問答節目時剛好遇到他所以跑過去罵過他過現在變成面試官，男主角感到很尷尬而至於為什麼男主角原來很痛恨記者這個工作卻又跑去當記者的原因，老師以後再說明～（這就是這齣戲厲害的地方）影片連結：http://youtu.be/Th88W7jBsSE

（連結若消失可自行搜尋原版第4集31:48-34:53) 投影片 (3) 看完短片後開始問學生以下問題：投影片 (4).JPG 有些學生會認為是主播，有些人會認為是記者答案很明顯，就是「記者」投影片 (5).JPG 這題叫學生憑直覺沒有正確答案上過part1課程的學生可能會思考更多有些人說第一個男主角講比較好，問她原因，結果是因為很帥　（給老娘閉嘴）有些人說第二個講比較好，因為口條很好，比較像平常我們所看到、聽到的記者有些人認為第三個，因為比較想多看下去投影片 (6).JPG 記得再度跟學生強調把記者的臉遮起來，只聽內容的話，哪一個內容會比較吸引人？其實這時候大部分的人都會覺得是第二或第三個尤其是第三個因為有「故事性」這是真的大家都喜歡聽故事如果我們今天打開課本開始講課文，你們就開始想睡覺可是如果我說：跟你們說一個老師自己發生的事...... 全部的人又開始眼睛一亮這是非常合理的為了吸引閱聽人的目光、耳光、閃光、兩光、兩津......我還勘吉咧「故事性」真的很重要但是...... 投影片 (7).JPG 這題學生們都會一致認為是第一個男主角講的雖然平舖直述但最接近真實因為我們不是那隻貓也不是那隻鳥我們不是當事鳥、當事貓我們怎麼會知道實際的情形？最後問學生下面這個問題：投影片 (8).JPG 可以提醒學生尤其是人命關天、關乎個人名譽、大眾利益、社會觀感的新聞你覺得哪一個重要？大家可以想想part1的男主角小時候的故事其實這時候孩子們心中都已經有答案了最後給學生看我沒有剪接過的完整版短片請學生再重新觀察新聞內容看看在場其他的記者的評論【貼心提醒】我的電子檔" 完整版 "三個字放大有打鼓的音效很白癡可以重複放給學生看他們會覺得老師很有教書熱忱外加令人無言好，這不是重點（大家都知道那不是重點）我要講的是完整版短片中會出現第四個女主角如果有沒上過part1的學生可能要把影片停下來解釋女主角之所以緊張與不能說謊的原因是因為她是皮諾丘患者而記者這個工作必須常說謊才能套出或寫新聞所以電視台一律不錄取皮諾丘患者女主角很怕被發現所以才很緊張不敢回答影片連結：http://youtu.be/yq2rPuXVSBE

（連結若消失可自行搜尋原版第4集31:48-38:16) 投影片 (9).JPG 看完後上面「完整版」的短片延續最後一個男主角的話「平舖直述看似無聊的報導」其實比「誤報」來的強多了這在part1男主角小時候的故事大家可以深刻感受到... 最後一個面試者（第二男主角）甚至認為這貓跟鳥的畫面並沒有新聞價值我們可以再問問學生一次：那倒底甚麼是新聞價值？投影片 (10).JPG 是「想要看」的新聞？還是「應該看」的新聞？等一下要讓大家看一段兩個電視台的爭論他們恰巧一起聚餐左邊是女主角工作的MSC電視台、右邊是男主角工作的YGN電視台因為當時還有一個死亡十幾個人而肇事者尚未釐清的「火災新聞」但馬上要被後面歡樂而又盛大的「奧運新聞」蓋過去有點類似我們常看的世足賽、棒球賽、國慶盛典、跨年晚會、農曆過年特別節目...... 大家都想要一探的新聞因為很愉悅又不感傷～我們來看這兩台新聞如何決定他們要優先報導哪一個...... 【貼心提醒】老師要邊看邊講解尤其是後面YGN電視台決定要變更他們的播報方向把火災新聞改當頭條新聞時請同學特別注意「媒體」是如何影響整個社會無論是執政黨、檢察官、監察院、警察局、財團等等媒體絕對有它的重要性，甚至比民意代表的監督力更強大所以我們又稱媒體是立法、行政、司法三權以外的「第四權」題外話：（也可以跟學生聊啦）那個後面看到YGN平反的新聞跟老婆抱在一起警察就是火災被誣賴的當事人也就是part1課程中高中時期的安燦秀同學就是上節目後來又誣賴男主角作弊偷考卷的那個男同學這齣編劇很妙，她設定的壞人，所有的壞人到最後都不是最壞的有興趣可以去看看～影片連結：http://youtu.be/oUru0cL-4IQ

（連結若消失可自行搜尋原版第16集26:15-39:02) 投影片 (11).JPG 看完短片之後我們就請學生想想最近台灣有沒有甚麼「應該看」的新聞？應該說甚麼樣的新聞是像胰臟癌一樣對我們來說是「很重要」的新聞？雖然「表面」上它也許不是這麼討喜，也不是所有人都能馬上發現（連結）自己與之相關但卻是「內在」卻很重要的新聞你能當看看那個馬上發現連結的人嗎？（請學生舉例看看）接下來我舉例的是去年最大的幾個新聞我會問學生：這新聞跟我們有甚麼相關？首先是兩岸服貿爭議所引發的太陽花學運那是一場最真實與深刻的公民課 (根本把拎老ㄙ的天靈蓋都打通了) 相信很多公民老師應該都有跟學生談過所以我很多學生都回答得出來大家會意識到自由與秩序衝突的矛盾兩岸經濟局勢的變化也可能進而影響「民主自由」、「貧富差距」、「生活品質」、「程序透明」等問題投影片 (12).JPG 核四存廢的問題電費的高低與環境危險性的衝突議題我們擔心電費會太高，但對於核四運轉的安全也不夠信任投影片 (13).JPG 高雄氣爆凌晨造成32個人死亡，百多人受傷責任的歸屬？如何避免悲劇的重演？投影片 (14).JPG 食安問題假酒、鎘米、飼料奶粉，最誇張的莫過於「餿水油」加以政府單位監督的疏失，直接影響到我們的健康投影片 (15).JPG 飛安問題連續多起航空公司空難亞航、馬航、復興航空...... (2015才剛開始，復興航空又再度發生空難，起飛後墜入河中) 我們開始擔心搭飛機安不安全投影片 (16).JPG 北捷鄭捷瘋狂殺人事件捷運安全問題？家庭與學校教育問題？死刑存廢的問題？我們會擔心社會還潛在著下一個鄭捷投影片 (17).JPG 但慢慢地這些「重大」新聞會被後面幾個比較跟我們無關的新聞給蓋住（後面三張照片的投影片音效也會改變～XD）九把刀劈腿是很多學生崇拜的小說家身為公眾人物絕對有他的道德責任因為他可能給很多人做了不好的示範 (年輕人有樣學樣或給自己感情不忠貞的藉口) 這點是對社會最可怕的影響但撇開這一點新聞媒體瘋狂報導了好多天他的感情世界怎樣？摩鐵是哪一間、有甚麼樣的設備？好像不太跟我們有相關其實......也不是很想知道 1521863_10153012308450900_5209044828902557396_n 為什麼媒體在食安問題那陣子，集中火力狂報九把刀呢？投影片 (18).JPG 太陽花女王遭爆援交壹週刊以「自導自演」的方式刊出「太陽花女王」遭爆「援交」的新聞這新聞是極佳探討媒體識讀的題材可以切入的點有： 1. 「太陽花女王」的稱號怎麼來的？一個美女走學運的人群中，被媒體捕捉到美麗的瞬間，所以被「媒體」封為「太陽花女王」媒體也真奇怪，太陽花「美女」、太陽花「辣妹」、太陽花「女神」、太陽花「公主」不取，偏要取「女王」，更奇怪的是，學運那幾天我也有去站過那，我也很正啊，為啥沒人封我太陽花女王！（北七激動甚麼XD，每次講到這邊學生都瘋狂大笑） 2. 媒體為什麼可以「自導自演」誘導別人做出一些事，然後再做成報導？這算新聞？還是「演戲」？還是根本就是「詐欺」？ 3. 如果她真的以前有從事性交易過，或是當下被設局時有援交的念頭，難道妓女沒有捍衛自己人權走上街頭的權利嗎？ 4. 你覺得這樣的新聞，「背後的操作者」試圖想打擊甚麼？或是想賺取甚麼？投影片 (19).JPG 阿基師我就不多說了因為他曾經說過這不是外遇，是......學生都會幫我接「巧遇」(這句也堪稱經典了) 跟九把刀一樣，公眾人物做了不好的示範但這裡比較要探討的是：該媒體表示早就發現阿基師上摩鐵好幾年但為什麼不幾年前就先報出？而選在「去年底」才報出？我永遠記得媒體瘋狂「近乎鬼打牆」連續好多天報導這件事看到很多阿基師的經典台詞我都快背起來在那個當下大家狂講、狂酸阿基師的經典台詞大家瘋狂地幹譙阿基師猶如過街老鼠但同時，我們是否也錯過了很多更重要的新聞？投影片 (20).JPG 媒體背後如果真的有一股力量「有計畫地」想轉移大家的注意力你認為「這個力量」是甚麼呢？絕對跟電視台、報社、社群網站等傳播媒體背後的金主息息相關（廣告商、財團、政黨等）我們來看看以下這淺而易懂的短片...... 影片連結：http://youtu.be/GVaMD79dx8I

（連結若消失可自行搜尋原版第19集10:05-14:30) 投影片 (24).JPG 雖然並不是每個新聞的播放時間背後一定有人在操控但是我們可以思考這一句話：投影片 (25).JPG 為了加深學生印象再重複唸一次投影片 (26).JPG 再一次投影片 (27).JPG 最後一次投影片 (28).JPG 只要很重要的一句話我PPT都這樣搞（part1課程也出現過）雖然學生覺得很有事但真的會很有印象投影片 (29).JPG 接著就請同學一起來想想看新聞媒體想要報導、不想報導的動機（讓學生自由發揮）想要報導的動機：關乎公益（例如黑心油事件）有利可圖（幫背後的金主打隱形的廣告，例如報導百貨公司周年慶或報導某區的房地產相當熱絡的新聞）想拿來掩蓋背後操作者不想讓民眾看到的新聞可以拿來打擊背後操作者對手的新聞不想報導的動機：無聊、沒話題性沒有點閱率、收視率的新聞，無利（廣告）可圖對自己新聞台背後的金主、支持的候選人或民代造成負面形象的新聞投影片 (30).JPG 除非你事件的關係人或有內幕消息不然傳播媒體不想報導的新聞我們很難看到所以我們暫且不談這一塊投影片 (31).JPG 我們要談的是如果媒體「想要」報導「希望」大家都可以聽到這個消息進而增加他們的收視率或點閱率來賺廣告費用你覺得他們會怎麼做？這時候就非常需要「媒體的想像力」因為這樣才有故事性、話題性與影響力！投影片 (32).JPG 讓學生看看韓劇《皮諾丘》中一位非常具有表演精神的記者的報導方式 (也就是part1男主角小時候痛恨的那位女記者) 不過要提醒學生不見得每個記者都會這樣但有時為了讓一兩分鐘或幾秒的新聞有畫面都會請他人幫忙演一下或引用、拍攝其他類似畫面都是常見的 ※ 影片連結：http://youtu.be/vkbAZCBGmU0

(連結若消失可自行搜尋原版第3集16:59-19:38) 投影片 (33).JPG 或是在網路上看到一些文章也不用太相信之前看到的文章是英國女王隱忍丈夫偷腥多年(有興趣可以去谷歌一下) 現在又看到這篇「他為了她，放棄王位，做了她70年侍衛」有時都不知道哪篇才是真的只能說網路記者(作者)的想像力也是極為豐富尤其像現代人在fb加了很多不知哪來的網路新聞台或粉絲頁我會用簡報筆的紅色雷射光指出上面與右邊的「廣告」當我們傻傻地看不知是真是假的文章已經有7.6萬人按讚推薦或還提供你分享到其他社群網站一整排的按鍵如果按照我們上次講的「社群網站的威力」與「小世界效應」不知道已經有多少人相信了這樣的訊息？投影片 (35).JPG 再來給學生看一下《皮諾丘》裡該名女記者以她精湛的「演技」當上了演員，阿不是，是女主播因為她領導的電視台總是收視率第一所以辦了一個演講吸引很多媒體朋友們來旁聽 ※ 影片連結：http://youtu.be/OzehXOH8S60

(連結若消失可自行搜尋原版第10集41:14-44:23) 投影片 (36).JPG 看完以上的短片大概稍微了解記者是如何加調味料所以我們可以看看下面的例子：投影片 (37).JPG 上面的標題都是我覺得比較誇張的，歡迎老師們補充阿更誇張的有興趣可以複製標題去搜尋新聞的內文我就看完內文後，一個一個簡單地解析： ● 太勁爆了！PTT盛傳：「柯自爆800塊睡理髮師有染」可以跟學生說明PTT就是台大的bbs 很多大學生與中青年人都會聚集在上面發表文章討論，而且甚麼話題都能討論如果時代變遷沒這麼快，說不定有一天學生都可能上去使用因為討論很熱絡又即時(現在又結合手機app)，常常會有記者上去等新聞現在的記者下的標題，如果我們不點進去仔細看，真的說不定會被誤導看標題感覺好像柯文哲召妓花一次800元而且對象還是理髮師雖然乍看之下覺得這不可能，但阿基師都巧遇了，還有甚麼不可能？所以我們會因為好奇心點進去實際內文：「台北市長柯文哲選前壓力大到頭髮花白，在上任後髮色反而轉黑，柯文哲自爆：其實是自己剪頭髮時不小心睡著了，沒想到醒來的時候，頭髮已經被染黑，還說『不要再理那800元的。』」我自己是早就看到他睡著頭髮被染黑的新聞所以後來看到這標題，覺得真的很扯但也有點好笑現在是一個講求快速的時代，大家看東西只想要快、很，但不一定要準這樣的標題對於懶得多看多聽多想的人，真的會有所影響這篇因為太扯，澄清的速度很快但下面一篇的標題可就真的會誤導很人 ↓↓↓↓↓ ● 新生訓練下馬威柯P：每人可騙我一次我不是柯p粉絲，只是最近都是他的新聞，拿來用一下畢竟學生對於最近發生的事會比較有感覺這篇標題也是下的很詭異一樣的事情別的電視台報紙網站可能會寫「霸氣「、「有魄力」但有的電視台報紙網站就會寫這是一種「下馬威」或「耍官威」如果不仔細看內文，只看個奇摩首頁標題很多人就會開始被標題誤導心想：(甚至直接就開始在下面留言回應) 「天啊才剛上任就很跩喔好大的官威喔～阿不就好棒棒我好怕喔！而且每個人都可以騙他一次，是甚麼白痴市長阿，大家都可以騙他？」但實際的內文是：「柯文哲套用過去在台大醫院外科加護病房工作換班的經驗，一定要絕對信任，否則運作會出大問題。他說，希望建立誠實互信的氛圍，並宣布每個人都可以騙他一次，在沒被發現說謊前，他都會信，等到被拆穿，那你就完了。他舉自己在美國的生活經驗說，在當地講liar（說謊者），比講三字經還嚴重，希望首長未來有問題就明講，讓他評估怎麼應付。」我覺得我比記者還會畫重點很想跟記者說：來，同學，螢光筆拿出來，畫起來...... 這篇重點就是要團隊互相信任記者偏偏要挑那句「每個人都可以騙他一次」但不是記者不會抓重點而是如同剛剛那位女主播教大家下標題的手段如何不偏離「事實」，又能造成大家不同觀感的「影響力」！記者撰文判斷的標準是甚麼？要給大家感受到新聞中的主角是正面或負面的觀感，取決於甚麼？記者的喜好？記者的心情？記者的道德觀？當然這些多少有影響但誰會去審閱這新聞能不能發布？最重要的莫過於取決背後的老闆是誰、金主是誰、股東是誰、支持的政黨是哪一黨..... 所以我會要學生去觀察：傾向於攻擊某政黨、政治人物或財團的，通常會是哪些電視台、報紙、網站？比較像在挺某政黨、政治人物或財團的，通常又會是哪些電視台、報紙、網站？你會發現很多有趣的事 ● 孫協志愛撫韓瑜逛超市不安份大家看到「愛撫」還有「不安份」還以為孫協志在超市做甚麼事咧結果新聞照片如下 39 內文：「小倆口一路緊靠在一起逛街，見四下無人，愛火再也藏不住，只見孫協志手臂張開，韓瑜一個Move就自動窩進老公的臂腕中，孫協志見韓瑜如此乖順，手還在老婆背上蹭了兩下，給她愛的撫摸，閃光度破表，但小倆口曬完恩愛也知道要收斂，一見到有人走近，便瞬間解除擁抱模式。」你會發現這記者不當記者，也可以去當言情小說作家，乾脆去寫《協志的五十道陰影》，想像力很豐富這篇新聞我只看到重點兩個字「背上」阿不就只是拍拍背寫的好像做了甚麼見不得人的事 ● 英研究：男人寧願餓肚子也要做愛這篇又更扯啦我相信還滿多人看過這篇新聞因為戲劇效果十足還附上一張裸男辣妹床上照(記者不知道從哪裡截圖的) 仔細看中間還有商業廣告連結右上角還有2.9萬人分享看來已經不知道有多少人再看過只是大家在看這篇新聞的時候不會覺得很奇怪嗎這實驗怎麼做出來的我馬上就問台下的男學生：這有道理嗎？大家一定心想：我怎麼知道啦！（羞）找誰做的實驗啊？實驗人數有幾個男人？食物是甚麼？如何判斷比較想做愛？而且現在有很多不可相信：英國研究、中國製造、台灣報導、南韓起源、北韓宣布、美國正義..... 因為本身是媒體輔導團的一員所以有時候會聽一些媒體相關的教授、工作者來演講印象中有個教授就說過其實英國研究也不是不能信實際的英國碩博士論文應該是很有根據的但台灣記者去抄的卻不見得是英國論文可能只是英國的網站或報刊雜誌加上翻譯也翻的不是很好，又想加很多「調味料」所以延伸出很多越來越讓人不想相信的新聞，例如下面這一篇：投影片 (38).JPG 我們來看看真的去翻出英國原始研究論文後才發現，研究對象其實是一種...... 投影片 (39).JPG 答案是...... 投影片 (40).JPG 什麼！腺蟲？大家看到一定很想噴飯新聞明明寫男「人」結果其實是「蟲」有興趣的話可以來看看解剖這則扭曲新聞的相關研究：請點擊科學新聞解剖室─餓肚子與性愛，孰輕孰重？這網站也滿有趣的，其實媒體識讀在自然科也是頗需要推廣的投影片 (41).JPG 其實不是只有小心媒體所提供的「新聞」更要小心所有「資訊」投影片 (42).JPG 現代閱聽人已經不再是被動接受訊息因為科技的進步，閱聽人早就開始「主動」去發布訊息投影片 (43).JPG 網路因為可以隱姓埋名、簡單方便、傳播訊息速度又快因此有一群閱聽人，也就是一群閱聽人在網路上戲稱自己是「鄉民」投影片 (44).JPG 鄉民原本是指住在鄉下的一群人投影片 (45).JPG 但現在泛指網路使用者起源就是前面講的台大bbs(批踢踢) 這個名詞源自於周星馳演的電影《九品芝麻官》裡面經典的台詞為了喚起學生的記憶與注意力我還真的把那段剪接給學生看其實還是很多人到現在都還在看周星馳的電影(看到都快背起來了) 影片連結：http://youtu.be/dsgNggkJvlc

這段雖然只有22秒但我覺得超好笑 (一直按repeat) 周星馳的電影就是這麼無厘頭投影片 (46).JPG 但要跟學生說的是其實「鄉民」這個名詞有它的正面與負面意義...... 正面：自嘲與無厘頭的作風，製造了很多歡樂車禍找出肇事者、尋人失蹤的幫忙、找出錄影影像中的現行犯(人肉搜索) 感情旅遊工作問題的求解...... 太多太多，這根本是幾十年前大家無法想像的速度與力量負面：太過戲謔與輕率的言語造成的衝突人肉搜索之下個人隱私的曝光謠言廣傳快速造成嚴重悲劇 (例如：電影《鄉民的正義》，很多學生都看過) 投影片 (47).JPG 所以我們說「鄉民」也就是閱聽人使用傳播媒體時就好像水一樣投影片 (48).JPG 可以載舟投影片 (49).JPG 但也可以覆舟端看鄉民(也就是閱聽人本身)如何去使用媒體而關鍵就在於：人的價值觀，是否具有正確的判斷思考能力投影片 (50) 我們可以讓學生實際操作看看請學生認為自己現在就是一個具有判斷思考能力的鄉民投影片 (51).JPG 選舉結束了撇開黨派的色彩我會讓學生看看這個廣告讓他們發表看完的感覺投影片 (52).JPG 影片連結：http://youtu.be/2sXToaMDZOo

這邊要盡量讓學生思考去發表因為必須訓練他們動腦學會判斷思考學生可能會有很多想法：（以下是我實際上課時學生的回答）可能有些被動接受訊息的學生被這廣告說服了但也有學生說他臉塗的妝很白（這不是重點）、裡面的演員感覺是領錢上工演出來的、年輕人又不是只會玩...... 聽到學生講到重點時可以說：很好！不錯的觀點～然後讓學生看看真的有些人覺得年輕人也可以有很偉大的夢想讓學生看看閱聽人主動回應改編訊息的短片影片連結：http://youtu.be/SZUAynzi1kw

上面是比較正面的改編短片另一個改編的影片也滿有梗的應該很多人看過，請點擊：http://youtu.be/hwGVT62ZXFw

有興趣的可以看看，後面整個很跳針 XD 但這個比較是惡搞有創意但教育意義比較少一點點的投影片 (53).JPG 向學生解釋這樣的道理：投影片 (54).JPG 這個名詞叫做「文化反堵」每個人的價值觀都不一樣沒有所謂的絕對正確但如果我們閱聽人不要只是一昧地將資訊接收而能進一步從不同角度去思考、批判那我們就不會被媒體牽著鼻子走投影片 (55).JPG 這時候我PPT左邊那個猛男又會隨著動畫跳出來因為我知道學生這時候一定是似懂非懂或不懂裝懂或好像有懂投影片 (56) 總結以這句話問學生：投影片 (57).JPG 投影片 (58).JPG 投影片 (59).JPG 學生看到最後一幕「你知道的太多」幾乎全部大笑因為真的有種恍然大悟的感覺　媒體「識讀」真的很重要！後記孩子的世界很單純所以很容易被誤導加上他們現在使用資訊科技的程度不會比大人少更要從小教他們學會思考判斷！如果看完也很震撼與心動的老師們希望可以一起推廣喔！在此非常感謝你們對媒體識讀教育的努力與播種～　　　最後提醒如果有希望拿到PPT電子檔與以上教學短片下載方式的老師請在本篇網誌最後的【留言列表】留下你的E-mail (請不要在其他地方留E-mail，我怕會漏寄) 等我匯集整理好會寄給大家但是因為這陣子很忙，無法馬上就回信，請耐心等候喔也請特別小心版權問題電子檔與影片務必限定純教學用其他商業行為會觸法喔！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.226.225.241 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1424620591.A.7AE.html

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