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Re: [國小] 小六畢業前可以做什麼

看板Teacher (教師)作者 (追求)時間11年前 (2015/06/01 13:25), 編輯推噓19(19推 0噓 82→)
留言101則, 6人參與, 最新討論串2/2 (看更多)
※ 引述《agatha0728 (雅嘉莎)》之銘言： : 6/5畢業考，6/15才畢業 : 請各位老師在畢業前 : 有什麼活動 : 或是什麼影片比較適合呢？ : p.s.我是英文科 : ----- : Sent from JPTT on my HTC One SV. 可以把音標好好教一次 很多學生上國中 不會音標 背單字背得慢 英文就放棄了 另外 幾年前在烏日 我曾經考過國一新生26個英文字母 4個班學生 幾乎每班都一半以上無法全對 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.17.239.68 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1433136300.A.66B.html
推
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對於提早放棄的孩子們，該學會的，是如何什麼都不會
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，還要和別人競爭的勇氣。雖然，他們應該連這也學
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不會。
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06/01 14:55, , 4F
不要悲觀
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推
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我這是另一種積極（握拳）
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我在國中 還是會遇到國三慢慢開竅想努力的
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推
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那很棒耶～我自己當年是被當牛放，畢業才領悟要唸
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書，但是只剩不到兩周就要聯考了…最後是國四英雄班
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拯救了我
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推
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請問原po,國一真的沒有教音標嗎?國小教材都是自然發
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音,那是以為每個人都有錢去補習上國一先修班喔?
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因為疑惑很久了,感覺這部份的銜接很有問題
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推
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本校是三年級上英文，三上要會念單字.三下要背單字
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，英師要求非常嚴，現在導師還下海教26個字母及發
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音，快昏了
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課本有列音標符號表 問題是學生不是聽一遍就會
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音標需不斷複習 一般小孩久不用就忘了
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推
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回原po,這就是弔詭的地方,國小字母和phonics就已經
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會讓沒補習的孩子混淆了,我不認為可以再餵他們KK音
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標,但國中好像正課就上不完了,更別說花時間練習KK
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只是不知為何,這個問題好像都沒受到重視
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kk五年級開始教,慢慢來,兩年蠻夠用的,至少不會空空
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推
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我是科任，我幫孩子們上公民XD
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06/02 05:21, , 24F
小學教音標學生也會忘 學會的國中生多半是補出來的
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目前的主流就是phonics 所以音標不一定會教
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推
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主流是因為教育部有規定，老殘沒藥醫
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06/02 12:03, , 27F
一定要教kk 不然學生看單字都不會唸 背都不想背
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推
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我固定教高年級,感覺每屆的字音對應基礎都很薄弱
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所以我很重視phonics,但都得到六年級孩子的字音對應
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06/02 19:27, , 30F
觀念才會比較穩固(一點)。小學教kk?我真的不認同,
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06/02 19:28, , 31F
教常見字還比較有幫助,且我也是國中才上kk,抽象符號
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06/02 19:32, , 32F
得等孩子上國中思考能力更成熟後比較容易吸收吧?
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06/02 19:34, , 33F
國中課程不知道在趕什麼,一開始就塞一堆單字句型給
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06/02 19:35, , 34F
學生,難怪許多學生放棄,啊就沒像小一花十週上注音符
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06/02 19:37, , 35F
號,也花十週上kk啊!!!然後就只會說我們的TOEIC又落
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後其他亞洲國家幾分幾分,學測英文作文幾個人抱鴨蛋
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06/02 19:40, , 37F
國小國中的銜接真的有問題,衷心希望訂課綱的委員正
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06/02 19:40, , 38F
視一下
06/02 19:40, 38F
推
06/02 20:39, , 39F
呃，樓上老師你的觀念才需要改進…
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還有 22 則推文
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06/02 23:12, , 62F
例如聽歌,短故事,繪本故事等等,大量的好的外語輸入
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重要性和效果,大於一開始就教phonics或kk
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06/02 23:14, , 64F
至於國小階段課綱不放音標的問題,我猜啦,他投票輸了
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你看最近高中課綱的問題就知道,這東西,有鬼哪!
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06/02 23:15, , 66F
然後外國人沒有kk,不代表沒有其他音標,老師你千萬別
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相信"米國人/歪果人沒有用音標"這個鬼話呀~~~~~~
06/02 23:15, 67F
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06/02 23:21, , 68F
穩定長期大量的athentic input是最重要的,所以我才
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說,到畢業還需要補救英文的,其實根本不需要補救了
06/02 23:21, 69F
推
06/03 19:05, , 70F
我當然認同大量的語音input很重要，問題是教育部也
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希望國小學童需背誦一、兩百個應用字彙，在沒有kk的
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輔助下，只能教phonics來協助孩子，不是嗎？所以我
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國小應該集中火力專心做聽與說的訓練，「不准」考單
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字拼寫。至於phonics規則，我也樂見把份量減至最低
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至於kk，我還是覺得國小學童尚未具備成熟的抽象符號
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06/03 19:08, , 76F
記憶能力，且升上國中之後，語音input更充足，若照
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您前面所言，應是國中生較適合開始學kk，而非國小
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（這點我相信一定有不少國小英師也同意），既然如此
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06/03 19:09, , 79F
國中生的kk應確實打好根基，尤其要針對沒補國一先修
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班的學生
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推
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我經驗是小五就可以開始,小六大多沒問題了.至於
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06/03 19:19, , 82F
input,真的多多益善,看老師自己安排了.然後,我不能
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控制國中老師怎麼教,只能盡量讓自己學生學會足夠的
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防身工具,不要一上國中就被英文壓死
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然後您說的背誦字彙"只能教phonics來協助",我一樣
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不同意."可以用phonics協助,但是最終還是要教音標"
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這是我的看法.您當然可以不同意啦,但是在執行理念
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之前,可能要想一想學理根據.
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推
06/03 19:25, , 89F
敢問k大,那麼您有教phonics嗎?若有,學生不會搞混嗎?
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推
06/03 21:14, , 90F
低年級我會把整個字當一個chunk，整個會唸就好，pho
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nics隨便教，會給他們聽很多外國人唱的兒歌，鵝媽
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→
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媽很好用。中年紀帶入phonics的概念，繼續聽外國人
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唱的唸的東西，大致會看字拼音就好，變化太多了，
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不可能全都會，有音素概念就很棒了。高年級開始教kk
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，戰場這時候才開始！（中年級之前都不背單字的）
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請記得，不管phonics或kk，重點都是在大量的好的inp
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ut.
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養成習慣，音標一律用/ /包起來，幾個禮拜就習慣了
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。
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推
06/05 18:32, , 100F
謝謝k大
06/05 18:32, 100F
推
06/05 22:08, , 101F
不客氣捏。大家都是為學生好。
06/05 22:08, 101F
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