[新聞]小校求生 老師須「高度意願」求變

看板Teacher (教師)作者 (wush)時間10年前 (2015/08/22 20:17), 編輯推噓5(5011)
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http://udn.com/news/story/6885/1134765-小校求生-老師須「高度意願」求變 去年全台有8所國中小面臨廢校或合併,今年度將有幾所國中小要廢併?教育部官員直言, 「老師想求生,學校才能存。」下周將統計104學年度最新國中小廢併數字。 105學年度第一波少子化海嘯來臨,苗栗將有5校面臨裁廢、合併危機,其他縣市也「剉著 等」。據教育部統計,去年8所國中小廢併,縣市遍及新竹、苗栗、雲林、屏東、花蓮及宜 蘭,有些學校被合併,有些學校則搬遷,有些學校完全消失在地圖上。 教育部國教署國中小組長許麗娟表示,2006年已經公布「小型學校發展評估指標」,根據 小校廢併有分列一般性指標及特殊性指標,全國22縣市也應完成國中小廢併校法制化程序 ,多數地方政府認為,學生人數少就影響學習,學生也欠缺人際互動,因此依照人數來廢 併校。 但事實上,許麗娟認為,學生人數多寡只是指標之一,縣市政府可以根據該鄉鎮是否只有 單一學校、距離其它學校遠近、學校廢併後是否影響社區人口消長,都必須列入整體考量 。 有些學校在少子化逆境成長,比如雲林縣華南國小是正面例子。許麗娟說,華南國小在 2006年時學生少於30人,是雲林縣政府第一波裁併對象,華南國小校長陳清圳卻把課程融 入社區,學校、社區共榮共存,現在已是上百人的學校。 許麗娟說,學校的校長、老師必須具備「高度意願」求變、求生,局部改革課程與教學, 穩住社區的心,才能維持招生人數,甚至逆勢成長。 教育部目前與5所偏鄉國小啟動「學校型態實驗教育」計畫,實施混齡教學,都是由地方 政府推動,教育部每校補助50萬元,用於師資培訓。 許麗娟說,這5小校的學生人數從10人到60多人不等,但都願意為了求生存,結合地方特色 推出課程,作整體的教學翻轉,未來如果實驗成功,考慮進一步擴大合作校數。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.15.208.35 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1440245847.A.623.html

08/22 20:39, , 1F
如果廢校會調市區,會有什麼動力呢?
08/22 20:39, 1F

08/22 20:46, , 2F
這和社區是否有生機有關 沒有生機人口就是外流
08/22 20:46, 2F

08/22 21:09, , 3F
學校附近的早餐店飲料店等都要關門了...
08/22 21:09, 3F

08/22 21:22, , 4F
廢學校後 大概剩派出所衛生室等政府機關 老人村
08/22 21:22, 4F

08/22 23:28, , 5F
我阿公家門口就有一間六班的偏鄉小校,那邊荒涼到除
08/22 23:28, 5F

08/22 23:29, , 6F
了比檳榔攤好一點的雜貨店外,就什麼都沒有了,連想
08/22 23:29, 6F

08/22 23:30, , 7F
買雞排珍奶或是超商化工食物,都要先騎二十分鐘的山
08/22 23:30, 7F

08/22 23:30, , 8F
路才買得到,整個村落真的給人一種死氣沉沉的感覺
08/22 23:30, 8F

08/23 06:12, , 9F
學校課程求變我覺得沒什麼用啊 如果我是超偏鄉老師
08/23 06:12, 9F

08/23 06:12, , 10F
知道會被廢校 我一定天天等他廢校 調去山下
08/23 06:12, 10F

08/23 06:13, , 11F
搞不好直接進市區大校
08/23 06:13, 11F

08/23 06:13, , 12F
做什麼改革課程計畫能幹麼? 學生會多幾個?
08/23 06:13, 12F

08/23 11:26, , 13F
像是澎湖花嶼就不太可能廢校 特偏之最
08/23 11:26, 13F

08/23 15:07, , 14F
老師直接介聘到大校或回市區~根本就沒動力啊
08/23 15:07, 14F

08/23 16:44, , 15F
還有一個原因是搞這些改革課程計畫究竟意義何在
08/23 16:44, 15F

08/27 15:21, , 16F
智障,等介聘就好了,改變有個屁用,偏鄉就是該死
08/27 15:21, 16F
文章代碼(AID): #1Ls6XNOZ (Teacher)
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