[請益] 全國都勞保就好了

看板Teacher (教師)作者 (超大肚魚)時間9年前 (2016/09/03 11:11), 編輯推噓15(16113)
留言30則, 20人參與, 最新討論串1/3 (看更多)
全國都勞保好了, 1.反正928勞工才能放假。 2.再者勞工每個月扣的錢較少。 3.都勞保就不用對立了。少了政治操弄, 那些冥嘴就可以做其他有意義的事情了,每天上節目的冥代,也可以多想想明天要如 何服務選民,如何為人民謀福利。 4.覺得已退軍公教領太多,就用勞保的方式重新換算,把他們每個月被扣的公保費和退輔 金都換算成繳勞保費,換成勞退處理阿。 5.其實現在各行各業都很辛苦,都很累,每一位辛苦工作者,繳稅者,都是國家最棒的員 工。 6.逃漏稅,肥貓,貪汙,濫用納稅人的錢,這些都是造成財政短缺的最大惡。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 117.19.17.117 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1472872288.A.AED.html

09/03 11:19, , 1F
依勞保比例 扣4~5千 應領十萬元
09/03 11:19, 1F

09/03 11:20, , 2F
錯誤的決策比貪污更可怕
09/03 11:20, 2F

09/03 11:25, , 3F
可以上街頭拉這個布條阿「全民勞保」
09/03 11:25, 3F

09/03 12:05, , 4F
支持阿!全教總前幾年就推過了
09/03 12:05, 4F

09/03 12:06, , 5F
被一堆不明所以的老師打電話罵到爆
09/03 12:06, 5F

09/03 12:08, , 6F
勞保更快破產 GG
09/03 12:08, 6F

09/03 12:33, , 7F
勞保比例更誇張,之所以沒倒是因為有天花板在
09/03 12:33, 7F

09/03 14:01, , 8F
公保好沒尊嚴T_T
09/03 14:01, 8F

09/03 14:05, , 9F
贊成轉成勞保~~否則以後也會有得吵~~
09/03 14:05, 9F

09/03 14:06, , 10F
減少 對立、政治操弄 +1
09/03 14:06, 10F

09/03 14:09, , 11F
轉成勞保,開放兼職,各憑本事賺退休金
09/03 14:09, 11F

09/03 14:17, , 12F
勞保的資方提撥率好像更高。
09/03 14:17, 12F

09/03 14:17, , 13F
享有特休、打卡上下班、三節禮金、業績獎金、下班可
09/03 14:17, 13F

09/03 14:17, , 14F
以兼職
09/03 14:17, 14F

09/03 14:29, , 15F
勞保級距頂點比較低,其實不管啥保,3,40初的人,未
09/03 14:29, 15F

09/03 14:30, , 16F
來領不領得到都是問題
09/03 14:30, 16F

09/03 14:56, , 17F
如果領的到,我支持勞保,+1
09/03 14:56, 17F

09/03 15:53, , 18F
勞保是自己可以選擇不用扣,但雇主要依法提撥5%的
09/03 15:53, 18F

09/03 15:53, , 19F
勞動金
09/03 15:53, 19F

09/03 16:15, , 20F
現在是6%
09/03 16:15, 20F

09/03 18:45, , 21F
改成勞退,地方政府會先哭哭吧!
09/03 18:45, 21F

09/03 19:23, , 22F
要改怎麼不在我進這行前改 幹了幾年現在根本沒法改
09/03 19:23, 22F

09/03 19:23, , 23F
行了
09/03 19:23, 23F

09/03 21:07, , 24F
推全民勞保
09/03 21:07, 24F

09/03 22:28, , 25F
不會開源也不會節流!政客亂開支票反正我選上了你要
09/03 22:28, 25F

09/03 22:28, , 26F
怎樣!殺雞取卵要玩死年輕人!
09/03 22:28, 26F

09/03 22:43, , 27F
勞保還有雇主提撥這件事情 那公務員 老師 的所謂
09/03 22:43, 27F

09/03 22:44, , 28F
雇主提撥 是指政府嗎?
09/03 22:44, 28F

09/04 13:01, , 29F
政府怎沒提撥? 12%你繳多少想一下不就知道
09/04 13:01, 29F

09/04 23:18, , 30F
支持
09/04 23:18, 30F
文章代碼(AID): #1NoZzWhj (Teacher)
文章代碼(AID): #1NoZzWhj (Teacher)