Re: [國小] 請教偏遠小校的甘苦談
※ 引述《amigoogima (明天)》之銘言:
: 各位教育先進同仁,大家好!
: 自己待在六都之一的市中心大校已15年寒暑,最近厭倦都市講求競爭、比較的氛圍,這裡
: 凡事強調讀書、比賽成績與效率,只問結果不問過程,還有出了事,一面往家怪獸長倒的
: 風氣。
: 好處當然是人多,輪值導護或是出題,甚至行政也有固定老鳥願意長期擔任,不需分擔行
: 政工作。 但是上述壓力,還有遇到比賽學校一定踴躍參加,期待成績的比較壓力,也令
: 人喘不過氣。
: 最近到東北角旅遊,看到幾所瑞芳、貢寮區的濱海學校,小而美,一片祥和(也有可能是
: 因為我是去放鬆的,產生了錯誤的浪漫幻想),加上偏鄉有宿舍,沒有家累毋須擔憂孩子
: 學習資源的我,很是感到很心動,當然我也聽說過大小校忙得事情和重點不一樣,能否請
: 大家分享一下在偏遠小校的甘苦談呢? 是不是偏鄉比較少這種強調效率與競爭的氛圍,
: 比較重視孩子體驗生活與自然的教育呢?
: 謝謝大家!
南部山區特偏學校代理三年
報考原因:
剛畢業沒經驗只有熱忱
市區人多的學校我會害怕被比下去
三不五時有風聲說哪間學校的缺被內定了
心一橫來去山上好了
就待了三年
導師兼任行政
心得,太多人講苦悶的事了
所以,我只說開心的事
1.薪水高,大學畢業就能領到五萬多的薪水,每個月都能給我媽二萬多元,我媽叫我待久
一點。
2.風景好,工作疲累的時候看看風景,眼睛很舒服。
3.文化風情,部落的祭典及風俗節慶,真的很讓人驚豔
4.備課壓力小,學生人數少且學業能力弱,有很大機率可以輕鬆備課進行教學。(每堂課
要教的概念不用多,太多學生或家長還會討厭你,覺得你不會教……我也懷疑過自己是不
是不會教,但大幅減少上課內容後就變學生家長愛戴的老師了)
5.學生反應,學生犯錯或學習態度問題被責罵之後,只要一節下課的時間就可以笑著要你
陪他打球
6.下班很多聚會,和同事晚上去看星空、去家長家烤肉、去看螢火蟲……
以上是我想到偏鄉快樂的日子
最後感想是
想嘗試就去試試看吧!
然後盡力融入當地生態
如果大家喜歡你的話就待久一點吧!
我自己離開的理由是想要讓自己還有成長的空間
到平地大校後很驚訝
分工縝密的體制下
很多工作或活動都能流暢運作
活動隔天還能正常上班上課
相較之下偏鄉每辦完一次活動
大家血條都幾乎歸零
大概一週後才能恢復正常
總結
再多錢我也買不走我的經歷
但是要再去一次我也不願意
--
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