[請益] 教師們,請各自提供改善台灣教育制度的已刪文

看板Teacher (教師)作者 (Ddd )時間1月前 (2025/01/12 09:30), 1月前編輯推噓24(27350)
留言80則, 30人參與, 1月前最新討論串1/3 (看更多)
不是作業!我發誓這不是作業!請停止指控!我本人寫了四萬字小說諷刺台灣教育制度的, 不會連這個都懶得做。 各位覺得台灣的教育制度要如何改善呢?從上課時數,課綱內容,即對補習班的管制,做著 手。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.136.211.103 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1736645437.A.998.html

01/12 09:35, 1月前 , 1F
作業...
01/12 09:35, 1F

01/12 09:37, 1月前 , 2F
本人想問而已,還是老師指的是作業太多?
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01/12 09:43, 1月前 , 3F
為什麼要管制補習班?
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01/12 09:46, 1月前 , 4F
這是上層官員該想的,不是下層老師多想的
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01/12 09:47, 1月前 , 5F
等當上大官再來想吧
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01/12 09:51, 1月前 , 6F
沒吧,大家整合一下想法也很好啊
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01/12 09:53, 1月前 , 7F
大家本來就能討論,這不是高官的專利
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01/12 10:07, 1月前 , 8F
廢除教育部
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01/12 10:13, 1月前 , 9F
讓各處室能有足夠的行政裁量權就夠了
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01/12 10:32, 1月前 , 10F
考試領導教學。從大考開始著手,打破分數至上 名校
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01/12 10:32, 1月前 , 11F
至上的普遍社會觀念,教學才可能正常化。但這關乎整
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01/12 10:32, 1月前 , 12F
個大環境,不易撼動啊~
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01/12 10:36, 1月前 , 13F
每間高中都改叫一中,每間大學都改叫台大
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01/12 10:38, 1月前 , 14F
沒有競爭,只有沉淪。
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01/12 11:02, 1月前 , 15F
管教權跟教師薪資福利吧。限縮管教權是要怎麼維持良
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01/12 11:02, 1月前 , 16F
好的學習風氣?拿香蕉請猴子是有什麼良好的教學品質
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01/12 11:02, 1月前 , 17F
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01/12 11:05, 1月前 , 18F
一天到晚只會良心事業,台積電叫你為了台灣半導體產
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01/12 11:05, 1月前 , 19F
業貢獻良心年薪砍半誰要去?
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01/12 11:41, 1月前 , 20F
提高待遇才能留住人才
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01/12 11:45, 1月前 , 21F
原po 有什麼想法嗎?
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01/12 11:48, 1月前 , 22F
雙導師處理各種鳥事,增加行政員額處理龐大業務
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01/12 11:54, 1月前 , 23F
學校職場鬼話屁話都一堆了,還會期待這些更上層的官?
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01/12 11:56, 1月前 , 24F
所繳退撫本金還我就好,這樣手邊可動用現金就破8位數
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01/12 11:57, 1月前 , 25F
免得退撫繳得多實際拿回的少
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01/12 11:59, 1月前 , 26F
發財市某老師去年撐到58歲全額月退今年暑假卻掛了
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01/12 12:06, 1月前 , 27F
機場區某單位某行政4x歲也是去年8月掛掉急著找人補
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01/12 12:09, 1月前 , 28F
更正:某老師是前年領58歲全額月退去年暑假掛掉
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01/12 12:09, 1月前 , 29F
恢復留級制度
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01/12 12:55, 1月前 , 30F
很多也,但先從改善教師間的公平性開始~為何中學考
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01/12 12:55, 1月前 , 31F
科老師被迫上課後輔導且鐘點廢不調高!「科科等值」
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01/12 12:55, 1月前 , 32F
被非考科爭取通過了,課後輔導也該「非考科」一起來
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01/12 12:55, 1月前 , 33F
均分丫!不然哪有等值!!
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01/12 12:56, 1月前 , 34F
非考科老師不用出段考題,也不用上課後輔導,哪裡等
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01/12 12:56, 1月前 , 35F
值了!!要等值就一起排進課後輔導,降低考科老師課
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01/12 12:56, 1月前 , 36F
輔時數啊!
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01/12 12:58, 1月前 , 37F
爛政府!把非考科的各科全都拉進升學評比裡面阿!不
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01/12 12:58, 1月前 , 38F
然怎麼科科等值!!!
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01/12 13:41, 1月前 , 39F
大學先減半。當大學少到只剩4成錄取率。家長就會認
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01/12 13:41, 1月前 , 40F
清事實,開始認真讓孩子學技術。
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01/12 13:42, 1月前 , 41F
國中後開始確實分流。
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01/12 13:42, 1月前 , 42F
國中以上全部學科縮短1/2,尤其那個國文,是還不會
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01/12 13:42, 1月前 , 43F
聽、不會寫、不會看基本的嗎?念一些有的沒有的
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01/12 13:43, 1月前 , 44F
一堆中低層度也讀高中,然後高職端學生的不足,只
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01/12 13:43, 1月前 , 45F
能收連技術都放棄學習的學生發畢業證書。
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01/12 13:52, 1月前 , 46F
沒救蛋雕
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01/12 14:44, 1月前 , 47F
我非考科我有上第八節,要改革先看學校敢不敢把第八
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01/12 14:44, 1月前 , 48F
節改成非考科。
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01/12 14:57, 1月前 , 49F
國中開始分流學術類或技術類,對學生確實是好的!~
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01/12 14:57, 1月前 , 50F
七年級照舊,7下二段後,讓學生及家長選擇,8年級是
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01/12 14:57, 1月前 , 51F
進學科班or技能班,8,9年級的定期考&課後輔導,就分
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01/12 14:57, 1月前 , 52F
成學科班&技能班去分頭進行!~(8下二段後可以讓學生
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01/12 14:57, 1月前 , 53F
家長再重選一次---這才叫科科等值,才叫生涯探索!)
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01/12 14:57, 1月前 , 54F
也等於國中的每一年都重分一次班!導師才不會跟學生
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01/12 14:57, 1月前 , 55F
家長一糾纏就是3年~
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01/12 15:11, 1月前 , 56F
為什不檢討制度檢討老師?
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01/12 15:13, 1月前 , 57F
但政府只會整天改課綱&教育政策買選票政治操作,選
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01/12 15:13, 1月前 , 58F
民也只看蠅頭小利被操弄來鬥爭公教,然後公教愈來愈
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01/12 15:13, 1月前 , 59F
少優秀年輕人要當,終究全民承擔~(高官子孫都到國外
01/12 15:13, 59F

01/12 15:13, 1月前 , 60F
去潤,笑看白癡選民挺政府搞爛國家公教體系www)
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01/12 15:13, 1月前 , 61F
你想十年比不上長官的靈光一閃
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01/12 15:27, 1月前 , 62F
先立一個處置各種不負責、不適任家長的專法,除了罰
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01/12 15:27, 1月前 , 63F
款、強制參加親職教育課程,情節嚴重甚至可以判刑。
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01/12 15:28, 1月前 , 64F
要討論東西至少要拋磚, 連個磚都沒有只認為是伸手牌
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01/12 15:31, 1月前 , 65F
國小開始進行職業試探,國中開始分組、分流。將升學
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01/12 15:31, 1月前 , 66F
考試的日期改回到畢業之後,讓學生有完整學習時程。
01/12 15:31, 66F

01/12 15:33, 1月前 , 67F
推樓上,家庭教育國之根本,提升家長的素質
01/12 15:33, 67F

01/12 15:38, 1月前 , 68F
廢除本土語課或改為選修(社團形式),雙語教學回歸
01/12 15:38, 68F

01/12 15:38, 1月前 , 69F
英文課程。課綱編審需至少1/3以上成員為基層教師。
01/12 15:38, 69F

01/12 15:50, 1月前 , 70F
減少不必要訪視、評鑑跟行政業務。適度賦予教師管教
01/12 15:50, 70F

01/12 15:50, 1月前 , 71F
權並予以法律保障。教室安裝監視器,增設校安人員。
01/12 15:50, 71F

01/12 15:52, 1月前 , 72F
(在下484開始離題了?)
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01/12 15:58, 1月前 , 73F
問題太大了 請先會問問題再說
01/12 15:58, 73F

01/12 16:00, 1月前 , 74F
作業自己寫
01/12 16:00, 74F

01/12 16:57, 1月前 , 75F
你先提出你的完整看法一千字跟提供你的專業背景
01/12 16:57, 75F

01/12 17:32, 1月前 , 76F
我也覺得是作業
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01/12 17:32, 1月前 , 77F
請自己寫
01/12 17:32, 77F

01/12 18:54, 1月前 , 78F
不是作業!!
01/12 18:54, 78F
※ 編輯: washwall (111.241.92.236 臺灣), 01/12/2025 18:55:50

01/12 18:56, 1月前 , 79F
自己先寫一篇如何
01/12 18:56, 79F
我本人寫過四萬字小說諷刺台灣教育制度的,國中時還邀請校長聽新書發表會... ※ 編輯: washwall (111.241.92.236 臺灣), 01/12/2025 18:58:40

01/12 19:29, 1月前 , 80F
所以我說你四萬字在哪裡呢?
01/12 19:29, 80F
文章代碼(AID): #1dWnizcO (Teacher)
文章代碼(AID): #1dWnizcO (Teacher)