Re: [分享] 校事會議弊端成國安問題
路過好奇問一下
這校事會議看起來本質就是內部調查
是一種內部防弊的機制
但是看原文的說法
是由校長+校外人才庫+家長代表與老師代表組成
這本身就出現了一個奇怪的地方
以公務機關為例
內部調查通常是以單位主管、政風室、法制室或專責調查小組擔任
單位主管就不說了
那大概涉事不會很嚴重
牽涉到法律的問題
必然一定由政風、法制等專職單位去進行處理
那為什麼學校卻是由一個看起來非常設的校事會議來主管呢?
一個最基本的概念
以政風公職考試的考科就可以看出端倪
要靠公務人員法規、行政法與程序法、民刑法特別有關職務犯罪與貪汙
也就是
他們本來就是朝著內部防弊的方向進行特化的公務人員
按理說
教育部自己也是有相關政風部門
公立學校屬於教育部轄下機關
那最合理作法不就是交給教育部的政風單位進行查核?
那為啥不交給他們處理呢?
校外人才庫,有沒有相關的訓練與法律能力?
校長就算了,就當作是單位主管
那家長代表是?
老師代表又是?
這是在比人際關係還是在查核事實?
不會有師師相護的問題?或者是關係不好互相陷害的問題?
且看起來這校事會議還有懲戒的權力
調查是他們調查,審判也是他們審判
這是檢察官+法官於一身
不會有權力過於集中的問題嗎?
再說一次
現行公務人員這種機制已經使用了幾十年
由單位主管與政府進行調查
提出報告書後
再由更上級進行懲處
中間當事人可以提出申訴與覆議
為什麼要搞出一個校事會議?
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