[新聞] 行政減量喊多年…教師團體批根本沒改!受夠這款「外掛任務」

看板Teacher (教師)作者 (南宮洛)時間3周前 (2026/03/20 23:45), 編輯推噓26(26036)
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行政減量喊多年…教師團體批根本沒改!受夠這款「外掛任務」 董俞佳 2026-03-20 10:58 教師團體長期呼籲行政減量,但目前各種競賽、海報徵件、宣導仍充斥教師的教學中,多 數教師感嘆已經侵蝕教學品質,有教師也觀察到,現在連校長都有轉往小校的趨勢,甚至 回歸教職。全教總今天召開記者會表示,行政減量喊了多年卻日趨惡化,呼籲教育部落實 行政減量,要有推動結構改革的勇氣,別再讓基層受難。 台中市教師職業工會理事長張永青表示,基層學校長期淪為各行政機關的政策提款機,內 政、環境、衛福等部會常憑一紙公文,假借「政策宣導」或「教育意義」之名,強加各種 臨時性且具強制性的競賽、海報徵件或宣導任務。這些外掛任務缺乏教育專業評估,不僅 粗暴打亂既定課程計畫,更逼迫教師在備課之餘,還得先行消化政令以應對學生與家長的 詢問,實質侵蝕教學品質。 彰化縣教師職業工會理事長陳時文說,學校行政人力編制長期嚴重不足,教育部卻始終視 而不見,導致校內專業分工逐漸被破壞。另一方面,政府長期漠視基層行政壓力,也未調 整合理的職務加給,不僅難以留住人才,更引發嚴重的「行政大逃亡」。如今不少學校頻 頻陷入「找不到人接行政」或「每年都換新人」的惡性循環,校務經驗無法累積傳承,業 務熟悉度也始終無法提升。 陳時文表示,他每次回到學校,幾乎每一位行政人員都會向他反映,希望工會協助處理行 政量膨脹的問題。他觀察,從自己開始教書至今,教育處與學校端的業務量一路增加,但 這些新增業務下放到學校後,校內行政能量卻沒有跟著提升,甚至連部分專職行政人力都 是遇缺不補,情況相當嚴重。 他進一步指出,這波行政壓力已經不只影響主任、組長等行政職務,連校長也開始出現異 動趨勢。根據近期觀察,已有校長傾向轉往規模較小的學校,甚至也聽聞部分校長萌生回 歸教職的念頭,顯示行政重擔有多難以承受。 全教總理事長侯俊良也舉例,現場教師要兼任午餐祕書,還得處理「班班喝鮮乳」、「班 班吃魚」等政策配套,甚至學校水管、操場、桌椅等設施問題也都常落到教師肩上。他質 疑,這些工作真的屬於教師的專業嗎?教師本就該將心力放在教學與學生輔導,而不是被 各種庶務與行政雜事淹沒,因此補足專職人員,才是根本解方。 侯俊良呼籲,教育部應在下周即將展開的座談會中清楚說明,究竟哪些事情不該由學校承 擔、哪些工作不該交由教師負責。唯有建立明確的學校業務邊界,並配置足夠的專職行政 人力承接庶務,才能真正讓教師從繁瑣行政中抽離,回到專業教學現場,落實多年來口號 不斷卻始終未竟的行政減量。 https://udn.com/news/story/6885/9392236 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.228.232.70 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1774021527.A.8AA.html

03/21 01:13, 3周前 , 1F
組長聘專職公務人員擔任才是正解,講了很多年也沒用
03/21 01:13, 1F

03/21 01:14, 3周前 , 2F
如果政府捨不得花錢多聘人,就讓現有公務員轉職也可
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03/21 01:15, 3周前 , 3F
老師也會被商借去做純行政,公務員商借來做組長也可
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03/21 05:16, 3周前 , 4F
請教育部不要再藉推動各種政策宣導,一直叫學校和學
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03/21 05:16, 3周前 , 5F
生做各式各樣的海報,例如:戒菸反毒海報、交通安全
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03/21 05:16, 3周前 , 6F
海報、垃圾分類海報、OOXX海報,學生根本不想做,也
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03/21 05:16, 3周前 , 7F
沒時間做,最後都是老師自己在做。
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03/21 06:49, 3周前 , 8F
結果試辦組長聘專職公務人員,學校老師卻擔心被超額
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03/21 06:49, 3周前 , 9F
,因為公務人員佔了老師員額
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03/21 07:54, 3周前 , 10F
樓上正解
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03/21 08:41, 3周前 , 11F
行政減量就是個大笑話
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03/21 09:07, 3周前 , 12F
有的沒的融入教學,教案....真實的效益何在
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03/21 11:15, 3周前 , 13F
菜市場化的教育現場,師生互相叫囂,品質低劣
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03/21 11:58, 3周前 , 14F
其實公務員不會佔老師名額啊 都班級數*不同階段固定
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03/21 11:58, 3周前 , 15F
數字 反而是人力會增多
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03/21 12:43, 3周前 , 16F
教師擔任行政職務有減鐘點,如果改由公務人員擔任,
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03/21 12:43, 3周前 , 17F
確實多少會影響員額數
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03/21 13:16, 3周前 , 18F
行政專職化 影響的是代課老師名額 正式員額都有計
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03/21 13:16, 3周前 , 19F
算過還管控 反正現在代課老師難找 三招後非相關科
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03/21 13:16, 3周前 , 20F
系後續問題一堆 行政專職化不失為好方法
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03/21 14:48, 3周前 , 21F
先停止融入和宣導吧
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03/21 16:06, 3周前 , 22F
本來就是口號說說,別當真
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03/21 16:54, 3周前 , 23F
過幾年沒學生 這些需求的人力就超額出來啦
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03/21 16:54, 3周前 , 24F
拖著拖著問題就自動解決了
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03/21 19:02, 3周前 , 25F
已經可以猜到部長的回答了:知悉,會再研議(幹話王
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03/21 19:45, 3周前 , 26F
劣幣驅逐良幣的第一教學現場 連老師也被威脅
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03/21 20:27, 3周前 , 27F
反正教育圈還是不缺校長跟想當校長的行政~~
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03/21 21:28, 3周前 , 28F
還要各式演出團體要求幫忙發全校傳單…
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03/22 00:32, 3周前 , 29F
一堆校外團體辦的研習比賽活動,看過最爛的活動公
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03/22 00:32, 3周前 , 30F
文是某某發明協會,地點在國外,連這個都要發文到
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03/22 00:32, 3周前 , 31F
學校來,是誰可以去?
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03/22 07:21, 3周前 , 32F
那種莫名其妙的文其實也還好,存查就好。
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03/22 07:21, 3周前 , 33F
怕的是直接為了湊人氣直接找上校長主任要學校去的。
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03/22 08:00, 3周前 , 34F
接學校的童軍團 不僅沒減鐘點 要上社課
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03/22 08:00, 3周前 , 35F
帶學生週末去服務學校 考試 露營 爬山
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03/22 08:01, 3周前 , 36F
給幾個根本不能用的補假 不用也不能折現
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03/22 08:01, 3周前 , 37F
三項登記請款還要自己先墊幾萬塊
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03/22 08:02, 3周前 , 38F
重點是這還算行政職 要批公文寫企劃做成果
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03/22 08:03, 3周前 , 39F
卻沒任何加給
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03/22 08:03, 3周前 , 40F
還有比這更慘的行政職嗎?
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03/22 10:22, 3周前 , 41F
其實一堆行政都有這樣的狀況,政府凹假日無償加班。
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03/22 16:09, 3周前 , 42F
下個學年度我當領召,還被迫接一個什麼社群的。可以
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03/22 16:09, 3周前 , 43F
直接不要嗎?
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03/22 17:02, 3周前 , 44F
樓上,那好像可以不要申請
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03/22 18:44, 3周前 , 45F
敢跟行政作對甚至跑去投訴,有些單位會列優先開校事
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03/22 18:47, 3周前 , 46F
不要不信邪顆顆發財鳳梨校之前就公開放話(在場都知)
03/22 18:47, 46F

03/22 18:50, 3周前 , 47F
不過遇到劉xx的人就龜縮了結果學生上國文課跑來跑去
03/22 18:50, 47F

03/22 18:57, 3周前 , 48F
難怪被校內體育名師大罵說不君不臣妖魔鬼怪治校
03/22 18:57, 48F

03/22 19:03, 3周前 , 49F
全校都到場才發現搞錯露營地點等這也就沒什麼了顆顆
03/22 19:03, 49F

03/22 20:49, 3周前 , 50F
教育部:收集各界意見再研議
03/22 20:49, 50F

03/23 07:51, 3周前 , 51F
我是不太相信有校長想回歸教職
03/23 07:51, 51F

03/23 07:51, 3周前 , 52F
校長 = 政治人物 有時候他們講的話別太當真
03/23 07:51, 52F

03/23 07:57, 3周前 , 53F
減量個p
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03/23 10:11, 3周前 , 54F
請各行政單位出份行政減量的報告......
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03/23 11:19, 3周前 , 55F
舉辦G8行政減量工作坊,請各校薦派教師參加,每年
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03/23 11:19, 3周前 , 56F
需達成10%比例。
03/23 11:19, 56F

03/24 08:31, 2周前 , 57F
樓上 XDD
03/24 08:31, 57F

03/24 13:05, 2周前 , 58F
各種課程融入跟議題輔導團,爛透了
03/24 13:05, 58F

03/24 22:03, 2周前 , 59F
只要錢給得夠給得足 就算行政不減量我也可以接受
03/24 22:03, 59F

03/25 08:55, 2周前 , 60F
找物業管理公司管理有可能嗎?
03/25 08:55, 60F

03/28 12:08, 2周前 , 61F
小校一人兼任兩個組(攤手)
03/28 12:08, 61F

04/08 00:29, 5天前 , 62F
每年都在說,實際上是每年都再說
04/08 00:29, 62F
文章代碼(AID): #1flMkNYg (Teacher)
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