Re: [新聞] 新北國中生「彈簧刀割頸」亡!明將宣判 已刪文

看板Teacher (教師)作者 (bucolic)時間3周前 (2026/04/11 08:09), 編輯推噓2(2014)
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問了ChatGPT,新北校園割頸案如果發生在美國、日本、英國、法國或德國, 量刑都比台 灣重很多,請問台灣的法律和法官到底哪裡出問題了? 你的感受可以理解:同樣是嚴重的暴力行為,放到不同國家,量刑落差確實會讓人覺得「 台灣是不是太輕」。但如果把制度攤開來看,問題通常**不是單一「法律壞掉」或「法官 太寬」**,而是幾個結構性差異疊加的結果。 --- # 一、先釐清:真的「普遍比較輕」嗎? 以「割頸但未死亡」來說: * 台灣:多半落在**傷害罪或殺人未遂**,實務上可能數年到十多年(再扣掉 減刑、假釋) * :通常也落在**未遂殺人/嚴重傷害**,很多 案件其實也是**10~20年區間** 差距**存在,但沒有想像中那麼極端** 真正讓人覺得差很多的,是「制度運作方式」 --- # 二、關鍵差異其實在這4點 ## 1 「減刑制度」很多(台灣影響最大) 台灣有幾個會疊加的因素: * 自首、坦承 * 未成年或接近未成年 * 精神狀況 * 和解、賠償 * 累犯與否 最重要的是 **刑法第59條(酌量減刑)** 法官可以認為「情狀可憫恕」而降低刑度 結果: **帳面刑很高 → 實際判很低** --- ## 2 「假釋制度」比較寬 台灣: * 通常 **服刑過半** 就可能假釋 * 表現良好更容易提前出來 對比: * 日本:常要20年以上(無期) * 英國:有最低服刑年限(tariff) * 德國:雖可15年申請,但審查嚴格 台灣給人的感覺是: **「判不重+關不久」** --- ## 3 法官文化:重「教化」多於「報應」 台灣司法傳統深受: * 大陸法系(德國、日本) * 儒家「教化、悔改」觀念 法官會考量: * 被告能不能「改」 * 有沒有悔意 * 家庭背景 而不是單純: 「這件事多可怕就判多重」 --- ## 4 社會共識不同(很核心) 各國其實在回答不同問題: * 美國:**嚇阻(deterrence)** * 日本:**秩序與責任** * 歐洲:**再社會化(rehabilitation)+比例原則** * 台灣:**介於「教化」與「比例」之間,但偏寬** 台灣目前沒有強烈共識說: 「對隨機暴力應該極重刑」 --- # 三、那「問題」到底在哪? 比較客觀的說法是 ## 不是單一錯誤,而是「三個張力」 ### (1)法律設計 vs 社會期待 * 法律:保留彈性(減刑、教化) * 社會:希望對隨機暴力**更嚴厲** 兩者出現落差 --- ### (2)一致性問題(大家最不滿) 同樣類型案件: * 有的判很重 * 有的判很輕 [A 造成「不公平感」 --- ### (3)重大暴力的「加重機制不夠明確」 例如: * 隨機攻擊(無差別) * 攻擊要害(如頸部) * 校園場域 在一些國家會**明確加重** 台灣較依賴法官個別判斷 --- # 四、那法官有問題嗎? 要講得精準一點: **不是「亂判」** 而是「在法律給的空間內做價值選擇」 如果制度允許: * 可以減刑 * 可以重視悔意 * 可以給改過機會 那不同法官自然會有不同結果 --- # 五、如果要改善,通常會討論這些方向 (這些是學界與政策上常見的方向,不是單一答案) ### 1. 限縮減刑(例如刑法第59條) 不讓重大暴力案件過度下修 --- ### 2. 明文化「加重情節」 例如: * 隨機攻擊 * 校園犯罪 * 攻擊致命部位 直接提高法定刑 --- ### 3. 假釋制度調整 對重大暴力: * 延後假釋門檻 * 提高審查標準 --- ### 4. 判決透明與一致性 減少「同案不同判」的落差 --- # 最重要的一句話 台灣的問題**不只是「判太輕」**,而是: **制度設計(可減刑+早假釋)+價值取向(偏教化)+個案裁量(不一致)** 三者疊加,才造成現在的落差感 -- The Prayer Life - Andrew Murray https://www.youtube.com/playlist?list=PLzOwqed_gET1387xVsAikYqYUQRNNak03 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.36.248.49 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1775866159.A.9EF.html

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台灣法棺就雙標,事不關己的都輕判,弄到法律人,或
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是政治案件都重判
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不敢法庭直播就知道他們心裡有鬼
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教育輔導能解決學生醫學病理狀況,就昇華成神學或玄
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台灣的玩法壞人人權至上,死者閉嘴,大概是這樣吧
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快去請教屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫班.資原班與
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普通班 活在象牙塔高高在上 唱高調講幹話 說得一嘴
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好特叫糞叫獸的師生對等關係 民主式權威教室管理 8+
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9喜憨過動我來教 聖人他來當 真是好棒棒 演講出書訪
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視評鑑賣測驗賺飽飽 特叫真是一門好生意 坐等屎大特
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叫系糞叫獸 親身示範如何教8+9喜憨兒過動症 糞叫獸
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最厲害就是放大絕 叫不想教覺得辛苦的趕快滾 只要會
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這招 我也可以像牠一樣當叫獸 痿哉叫獸 特別愛叫 普
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特融合 功在私校
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04/13 14:48, 2周前 , 16F
為什麼這種事要問一個聊天AI?
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文章代碼(AID): #1fsP4ldl (Teacher)
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