Re: [新聞] 葉元之推「安心上學法案」 割頸案楊父淚挺:別再有學生受害
我個人是希望轉介機構不用國有化
而是要開標案
給予社會團體或者是企業承包
國家來搞,那受害者
也不過就是從一般學校
變成這個轉介機構而已
在國家轉介機構上課的
難道就能不是一般正式老師嗎?
只要有老師這個身分
那就是受到相關法令管制
能做的行為矯正行為也是正面表列這些
除了讓加害者能夠離開受害者擴大傷害之外
其實也沒有根本性的解決問題
但是
如果能夠讓這個轉介機構外包化
將其中部分功能定位成非義務教育的部分
那麼即便裡面有一般普通老師
所做的仍舊不多,也永遠只能輔導輔導與輔導外
就多了一個選項
叫做:外包
當輔導失效時
就能由外包的組織、企業來進行處理
對於這些處理的規範,請主管機關(教育部)定之即可
要軍事化管理?
還是要愛的教育?
那都跟老師沒關係
老師要做的事情只有一件
告訴學生,如果你不服管教
我會外包
如果學生沒有任何改善
那就是承包的單位需要負全責
看是要每年定期檢測還是要過幾年檢測一次都行
好處是
政府標案有錢賺
吸引那些校事會議上高談闊論的所謂教育專家來處理問題學生
老師可以回歸教育本務上
講白了
我就想看人本承包一個轉介機構看看成效
與其讓這些團體在體制外指點江山
不如放他們進來看看他們是諸葛亮還是豬哥亮
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就引入利益團體
利益團體為了維護自身利益
自然會與利益相衝突者發生衝突
假如
某財團承包政府轉介機構的標案每年獲利幾億
而人本要砸他飯碗
你認為某財團會採取以下哪種對應:
1.求饒
2.道歉
3.反擊
現在老師是被政府約束的一群人
要他們去反擊本身就是無力的
真正有權力去影響政策的老師們
很可能現在本身就是既得利益者們
所以如果內部無法得到足夠的反彈力量
尋求外部勢力介入
把局面攪得更混亂
也許是一個破局的方法
※ 編輯: hamasakiayu (61.222.168.209 臺灣), 07/15/2026 21:56:05
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