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[ Teacher ]
討論串[國中] 畢業前夕的一點心情
共 8 篇文章
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我不是輔導專業的.... 可是我覺得，幾百個字的文章是無法說明一個老師和學生的恩怨情仇，. 原po的感受，我們不在當下，未去經歷過，. 我們又何嘗去批判對與錯，那也只是他的紓發而已.... 我是個感性的人，所以也能感受到原po的心情，. 給予學生承擔行為的後果，是一種學習，. 學生可能學到經驗，也有
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我來舉個輔導教師跟導師角色衝突的例子好了. 敝校有個已修完輔導學分，正準備轉專任輔導教師的導師。. 從他開始修輔導學分之後，對學校行政而言真是一大噩夢。. 因為他滿滿都是教育理念，教育愛，學生好像就是他的小孩一樣。. 學生發生什麼問題，對他好像都是小事一樣，學生在上課時大力開門關門. 連牆壁都震動了
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m老師您好，. 我一樣也是輔導室的老師，. 而我手上有更多特殊的孩子～. 如果我們把輔導的重點放在讓孩子學習負責任這件事情呢？. 雖然e同學沒有拿到畢業證書，. 但是也是他自己的行為造成的，. 從這個方面來輔導學生會不會更加貼近社會的現況，. 基本上，. 社會對於這樣的人是很殘酷的，. 怎麼會像學校
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我的看法跟h大大差不多. 但是我覺得 原po或許輔導方面的專業知能是足夠的. 但是很明顯就是對於相關的規定並不清楚. 輔導不能凌駕於學校相關的規定. 除非是有符合特殊教育法相關規定的情況. 或者是其他法定的情況才可以給予特殊的待遇. 一個盡責的輔導老師 若無法使孩子變好. 也至少要能設法讓孩子建立起
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本來想說抱怨完就好～. 不想再有更多的筆戰. 不過...有些話還是得說. 也許在某些導師眼中輔導室就只是白臉角色. 造成你們對輔導室的排斥. 也許該中輟的就中輟. 反正那也只是眾多"一視同仁"學生中的一個而已. 導師24小時看顧三十幾個學生. 我只要負責手上的個案. 所以我有餘力可以接觸到更多個案的
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