Re: [轉錄][國中] 擔任導師班上有過動兒,班級人數갠…

看板sp_teacher (特教老師)作者laida49 ( 18公尺的對決 )時間18年前 (2006/12/03 19:56)推噓0(0推 0噓 0→)

留言0則, 0人參與討論串2/2 (看更多)

※ 引述《editors (教室還我啦> <|||)》之銘言： : 簡單回答 : 過動 ADHD 不能酌減人數 : 只有拿醫生診斷證明的通通不算是特殊生 : 要通過特教老師"法眼" "加持" : 只有學生通過特教鑑定成為有鑑定通知書 : 這裡請注意是有鑑定通知書的正式身分 : 才有資格酌減人數 : 但是......實際操作是不可能的!!! : 為什麼呢?? : 1.酌減班級人數必須在階段銜接時就持有身分證明才能作到 : 就是國小轉銜到國中時，學生就必須具備這種身分 : 這樣在暑假註冊組編班時，就可以酌減人數 : 這是有法規規定的唷！！轉銜有兩種，小學升國中的跨階段轉銜，以及同一階段內重新編班的年段轉銜，都可以利用這個時候調整人數，註冊組在進行編班作業之前一定會先來知會特教組，確認特殊學生身份的名單，至於酌減的人數，在法規上有彈性，所以要視學生的嚴重程度在轉銜會議上討論決定。 : 2.國小特教師無法將學生鑑定成為正式身分 : 國中老師入國小施測時，也僅能做到"疑似"身分，無法一口氣作到正式 : 為什麼呢??這是北市的狀況.....我強調是北市，其他縣市我不清楚 : 鑑輔會的教授三申五令，國小的過動，國中有機會緩解 : 所以國小升國中的轉銜那一次的鑑定 : 一定是只能拿到"疑似"身分!!!不可能一下子就作成正式身分 : 所以趕不及在進入國中時，作到酌減人數的程序 : 這要怎麼辦呢?? : 看學校內規，以前有討論串，有的學校行政措施是只要經過特教組的鑑定 : 該生班級便可享有酌減人數的待遇 : 這需要老師向學校行政爭取....因為法規沒規定這樣!!! 特殊教育法第十四條規定身心障礙學生就讀之普通班應減少班級人數；其減少班級人數之條件及核算方式之辦法，由各級主管教育行政機關定之。所以說，各縣市的作法會有一些差異。以台北市來說，根據「臺北市國民教育階段就讀普通班身心障礙學生之安置原則與輔導辦法」第七條身心障礙學生就讀普通班，該班人數應予酌減一至五人，由學校於核定總班級數下彈性調整之。所以說，各校有一定的彈性，如果學校班級數太少，幾乎每班都有特殊生的話，那就很難減人數了，端看各校行政在考量學生需求及教師負擔間取得平衡，所以才必須開會討論，畢竟每個孩子的狀況不同。 : 最後再重申一次， : ADHD，過動，注意力缺陷過動症，均非特教學生補充一下，ADHD的孩子只有醫師的證明是不算是特教生的，因為實務中發現，醫師都只是在短時間中憑著家長的描述，就給證明，所以醫生證明的可信度仍須存疑。老師可以聯繫特教組，將他轉介出來進行鑑定，鑑定通過之後，這個ADHD的孩子才算是真正的特教生，就可以來談酌減班上人數了。 : 須經過嚴密的鑑定手續，通過鑑輔會，拿到鑑定通知書 : 才算是特教學生 : 不然我家光靠上述幾種學生就可以有兩三百個特殊生了， : 咱們就不愁吃穿，開特殊學校好了....╮(￣▽￣)╭ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.85.186.160