Re: [請益] 特教考題
※ 引述《gletter (繼續加油)》之銘言：
: 下列何種情況適用於「延宕記錄法」？
: (1)為記錄學生在開始一項活動前所花費的時間
: (2)為了監控學生癲癇症發作的時間
: (3)目標設定在增加學生從事活動的時間
: (4)記錄的時段，為行為一開始直至行為結束。
: 答案是1，2不可以嗎？
: （Ｂ）下列何者不是學障教育的補償式教學方式
: (Ａ)多重感官學習（Ｂ）改變評量方式（Ｃ）彈性變通的教學（Ｄ）以上皆是。
: 為什麼B不是？？
: （Ｂ）下列何者為歪曲音(Ａ）ㄒㄧㄝ ‧ㄒㄧㄝ說成ㄧㄝ ‧ㄧㄝ
: （Ｂ）ㄐㄧㄢ ㄉㄠ說成ㄐㄧㄢ ㄍㄠ（Ｃ）ㄈㄟ ㄐㄧ說成ㄏㄨㄟ ㄐㄧ
: （Ｄ）ㄧㄚ ‧ㄗ說成ㄌㄧㄚ ‧ㄗ。----C不算是歪曲音+添加音嗎？
替代是指以錯誤的聲母或韻母取代正確之讀音
ㄏ替代ㄈ(ㄨ為贅加音)是屬於替代音
替代音的例子還有:"上學"變成"ㄉㄤˋ學"
歪曲音是指發出的音介於像與不像之間
或許有點難分辨..不過多看類似的題目,大概就可以區分出來..
: 「個別內差異」提供了特殊教育(Ａ）鑑定（Ｂ）教學設計
: （Ｃ）安置（Ｄ）評量的重要依據。----提供學障的鑑定不是嗎？？
: 以上請各位高手不吝給予解答~~謝謝~~
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