Re: [問題] 聽障學生課程的設計

看板sp_teacher (特教老師)作者jdwreck (小瑞可)時間18年前 (2007/09/08 23:02)推噓1(1推 0噓 1→)

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※ 引述《amber720 (<(￣︶￣)>)》之銘言： : 我今年升大三 : 目前手邊有一位聽障學生 : 對於他，我真的不知道該如何設計課程 : 請教各位老師，麻煩大家給予我一些建議 : 謝謝! : 他今天升國一，在啟聰學校就讀 : 因為開刀顏面神經受損 : 口說不清晰 : 手語剛剛學習，尚無法表達自己的意思 : 暑假時候幫他做過簡單的測驗 : 認知方面沒有問題 : 但是只能夠說出詞，而不是完整的句子所以我想一開始先讓他認識更多詞應該是比較主要的他的詞彙量很少所以要他先學會句子有極大的困難至於學手語他在學校學應該很快就會打了不出一學期就可以蠻順的了因為同學老師都會用只怕到時你手語不夠好或是反而是你不懂他意思 @_@ : 例如：給他看刷牙的圖片 : 他會做刷牙的動作 : 但是沒有完整的句子 : 無法表達出"妹妹在廁所刷牙"這類句子你可以一開始用妹妹的照片刷牙的動作廁所的圖然後教他妹妹在廁所刷牙不然就是： 1.妹妹刷牙 2.妹妹在刷牙 3.妹妹在廁所刷牙 4.妹妹早上起床後在廁所刷牙一次一次慢慢增加句子的長度不用一次就一定要學會 "妹妹在廁所刷牙" 那對他來說太難了~ 用圖卡的方式先學會一些詞再慢慢連結到很長以前國小學造句不都這樣嗎? 一個長句子只要中間圈出一個適當的詞就好啦像下面那種：廁所妹妹早上起床到刷牙房間就可以教他選廁所這個答案我這樣講你懂嗎? ^^ : 暑假時，我設計過選擇題讓他練習 : 例如:消防隊員的工作是(1)滅火(2)送信(3)賣魚這個就可以阿~ 讓他多練習 : 想說讓他建立句子的概念 : 卻發現一樣的題目 : 馬上練習完 : 馬上再寫一次 : 整張考卷幾乎全錯全錯是怎樣的錯? 消防隊員的工作是(1)滅火(2)送信(3)賣魚 <--- 圈錯答案嗎? 如果是圈錯答案那就是他對於消防隊員是什麼還不了解 (1)滅火(2)送信(3)賣魚又是什麼也沒啥概念最好找一些圖讓他更了解這些詞彙的意思比較重要喔~ : 這樣的課程設計對他似乎沒有幫助 : 開學後 : 學校評估他的能力是小一 : 媽媽很傷心 : 希望可以增加他的溝通能力多陪他聊天讓他多認識字彙吧看書阿 (最簡單故事書也可以反正就是要增進語文能力) : 這個學生是我今年暑假開始接觸 : 我不知道該用什麼方法跟他溝通 : 筆談、口說、手語如果可以兼用吧 :) 口語邊說手語邊比幫他更了解配合筆談讓他更懂意思 : 他無法讓他知道他是否了解沒辦法只能多方嘗試沒有單一方法是可以完全解釋清楚一件事的要多方配合去試去找最適合他的溝通 : 我真的很苦惱 : 不知道該怎麼為他上課 : 希望各位老師可以給我一些建議 : 謝謝~ 加油 :) -- 我們跟某一個人的緣分什麼時候來我們並不知道只是如果距離讓這份緣分淡掉如果忙碌讓這份緣分淡掉這是一件很無奈也很可惜的事 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.30.24