[請益] 特教的考古題

看板sp_teacher (特教老師)作者 (淡淡的夜)時間18年前 (2008/02/22 01:03), 編輯推噓4(404)
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不好意思 找不到該份考卷的年份^^" 是某一年度台東大學「幼稚園特教教師職前教育學分班」的題目,問題如下: 1.何者不是推展特殊教育的主要目的? (A)減輕家庭負擔 (B)減少不良標記 (C)人力資源利用 (D)教育機會均等 答案是B 為何不是 C ? 2.何者對學障者的描述是錯的? (A)主要的問題表現在聽說讀寫算的嚴重困難上面 (B)由神經心理原因所致 (C)社經文化不利的家庭越多,學障發生機率就越大 (D)若一個孩子被鑑定為智能障礙,就不能再被診斷為學習障礙 答案是C 為何不是 D,我在實習階段就碰過這樣的情形阿@@" -------------------------------------------------------- 接著是 95年台南啟聰學校第1次教師甄試 1.下列做法何者對兒童語言發展的輔導最適當? (A)鼓勵兒童透過遊戲去探索週遭世界 (B)傾聽孩子的說話,給予充分表達的機會 (C)培養兒童推理和解決問題的思考能力 (D)幫助兒童透過分享活動與同伴建立良好關係 答案是B 為何D不行? 2.進行聽障學生口語訓練時,在教學指導上,何者不適當 (A)教師應儘可能的在學生視線0-45度範圍內 (B)發音訓練時,聲母先教,後教韻母 (C)聲調的教導應從一聲和四聲開始 (D)以構音對比方式教導聽障兒童辨音 答案是B 為什麼? 3.大、小聲音在很短的時間內一起出現,此時聽障者對聲音的理解較之正常聽力者差, 此意謂著聽障者聽覺系統中的何種能力不足? (A)音頻選擇能力 (B)時間處理能力 (C)聽覺動力範圍 (D)語音區辨能力 答案是B 另外想問(C)是什麼意思? 4.何者有誤,答案選項為:聽障者能感受到的最大且舒適的音量和正常聽力不同 為什麼? ----------------------------------------------- 以上麻煩大家集思廣益一下,幫忙解答了!感激不盡^^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.84.181.229

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第一份 1.特殊教育中障別的判定、安置的地點就帶著標籤
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02/22 01:22, , 2F
的意味 2.學障鑑定基準有說喔!非文化不利等環境因素造
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成的
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非感官、智能、情緒等障礙因素直接造成
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第二份 2.應該是先教韻母再教聲母
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特殊教育就是一種標記
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02/22 17:29, , 7F
95台南啟聰學校第一次教甄...D主要是促進兒童社會互動..
02/22 17:29, 7F

02/22 17:31, , 8F
而非語言發展...
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