Re: [請益] 融合班和特教班的教案格式寫法
請問我這樣的寫法可以嗎?
一般幼兒活動目標
1-1能分辨紙類和瓶罐
1-2能說出資源再利用的其他方式
2-1收拾時能做分類回收
3-1能使用不要的東西做玩具
(目標內容的標號是根據主題教學目標)
特殊幼兒簡述與目標
‧曾XX：輕度肢障(智力正常但下肢行動不便)
目標：能辨別紙類和瓶罐
‧王OO：中度聽障(優耳為右耳)
目標：會模仿老師嘴型做正確發音
‧倪◎：自閉症
目標：眼神注視他人說話
我沒有完全把一般幼兒和特殊幼兒的目標結合
只有設計在部分情境中出現某位特殊幼兒進行目標教學(在評量中寫出)
例如活動內容的部分寫上
"在開始上課時，問小朋友今天星期幾?再請倪◎對著我說一遍"
評量的地方就寫"倪◎能用眼神注視老師說話"
這樣可以嗎？
或是說有誰可以幫我看教案...我用MSN傳
拜託了<(_ _)>
※ 引述《Lichingyao (希 望)》之銘言：
: 想請問有關嘉義啟智學校和台南啟智學校的代理教師甄試
: 有沒有規定的教案格式呢?
: 其中一間是採融合班
: 另一間是特殊班
: 請問教案格式寫法有何不同?
: 抱歉因為是第一次報考這類型的考試(學前班)
: 對這兩間學校又很不熟悉
: 謝謝<(_ _)>
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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※ 編輯: Lichingyao 來自: 59.116.167.225 (07/29 00:30)
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