Re: [請益] 可以分享融合的實例嗎？
※ 引述《kowaka (小不點)》之銘言：
: 最近遇到一個問題
: 某老師(啟智班)希望在一週的某天下午
: 將班上的僅剩的兩位高年級生送到同年級的
: 普通班進行融合，目的在於特教老師可以有
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: 時間處理自己的事…甚至強調不這麼做評鑑會很慘…
^^^^^^^^^^^^^^^^^^
如果是基於這個理由
那真是一點融合的意義都沒有...
: 但在行政協調上明顯有困難！要讓中重度學生
: 在高年級普通班上一個下午的課，還要人家老師手寫記錄
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
融合並不是把學生丟到普通班就讓普通班老師負責吧!?
特教老師難道不需要從旁協助?或是從旁觀察?
就算不出現...至少也是課後訪談任課老師再自己做紀錄吧...
: 實在很難去做到…
: 但對方很強勢，不曉得有沒有實際的例子經驗可分享？
: 或是有任何法源依據(我找不到…>"<)可做為反駁？
: 如果能搜集到融合的記錄，說明您的依據以供參考反駁用
: 會更好！對於學校資訊會蓋住，只是拿來說明…
: 因為找期刊那些沒有用……謝謝各位前輩！！感激不盡！！！
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.192.8.249
推
09/03 22:19, , 1F
09/03 22:19, 1F
→
09/03 22:19, , 2F
09/03 22:19, 2F
討論串 (同標題文章)
sp_teacher 近期熱門文章
PTT職涯區 即時熱門文章
