[請益] 自閉症常規規範

看板sp_teacher (特教老師)作者 (天堂的天使)時間17年前 (2008/09/19 11:53), 編輯推噓1(102)
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目前我任教資源班,前幾年我帶的學生只有一個輕度自閉症(比較像亞斯伯格), 今年新進一個自閉症應該是中度(他居然拿的手冊是中度MR,不過已經請媽媽去換), 只能說有點他讓我有點棘手,因為他在普通班上會發出怪聲,干擾普通班老師上課, 在我這裡也是一樣,會發出怪聲,而且他會看臉色喔!如果老師和顏悅色對他,他會造次 像故意發出聲音、翹椅子等不好行為,如果老師假裝拿起棍子,很兇對他,他會突然坐好 安靜下來但時間維持不超過2分鐘吧。媽媽也說他不乖可以打他,但我覺得不妥耶,而且 媽媽最近累了,不想要在普通班陪讀(普通班老師想哭)。他有口語,但是都是單字, 像是"尿尿"、"喝水"等或是只會仿說我講的句子最後兩個字。 我印了視覺提示卡,配合圖片上面有"上課要坐好""上課要安靜""不可以發出聲音" "不要敲桌子"等,有做到持續一下可以加圈圈(後來我想是不是要用吃的更有誘惑) 上國語課(注音)、數學課(數字)感覺上是我在唱獨角戲(因為今年只有他是小一新生) 分心更嚴重,完全不專注在我的教材上,上課更是不理我,我有使用電腦教學還是一樣 若是不想要在這個環境就會以"尿尿"來脫離這個環境,我之後都很堅持他一定下課才能上 廁所(會不會哪天真的想上呢,真頭大) 他好像滿愛仿寫,媽媽也買了超級多的幼兒教材,但是都是無意義的仿寫。 我在訓練他說話方面,是以生活他要做的事,像他說"喝水",我要他說"我要喝水" "尿尿",就會請他說"我要上廁所"。 請問我要怎樣做更好呢?在版上有看到大家推薦PECS,他適用嗎?更重要的是如何訓練 他常規,不要給普通班老師有干擾。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.17.188.47

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不管用哪套引導語言 盡量讓他有自發性語言 不用急著拓展
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句子長度 用應用行為分析去解決他的問題行為 有口語不需
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要用pecs 除非他很多音發不出 或講出來也聽不懂
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文章代碼(AID): #18qo8VRf (sp_teacher)
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