Re: [請益] 自閉症常規規範

看板sp_teacher (特教老師)作者pezvolante (思念無聲無息無日無夜)時間17年前 (2008/09/22 14:54)推噓2(2推 0噓 0→)

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PECS不適用，原因就像板友講的如果已經有口語，而且可以聽懂，那麼當然盡量試著拓展口語不過圖片可以用來教語言，而且自閉症孩子是有名的視覺系動物你可以替他做視覺提示，大致是我要＿＿＿＿＿（「我」的圖）（「要」的圖）（空白）我的作法是用檔案資料夾來做，我是指這種 http://dpscs.md.gov/mce/folders.shtml 打開後有上下頁，把要說的句子寫在下頁，上頁用便利貼寫上要他補的空白例如「尿尿」「喝水」「玩」等等這樣做的好處是你可以把便利貼黏在上頁讓他選而且用完後可以直接把資料夾合起來，不會遺失當他的句子變多時，就找個hanging folder或盒子把他的「句卡」們都收起來順序大致是 1. 替他選便利貼，帶著他念「我要尿尿」必要的時候握著他的手一個字一個字指著念 2. 讓他選便利貼，帶著他念 3. 讓他選便利貼，讓他自己念 4. 有便利貼，但是不能貼到空格上，讓他自己把「我要＿＿」唸完 5. 沒有便利貼，只有「我要＿＿」的提示 6. 沒有視覺提示，但是提示他：「說『我要』」 7. 沒有視覺提示。直接跟他說「用句子說」至於怎麼分辨是真的要尿還是只是想逃跑……… 這點我還沒想到我只想到規定他上課前一定要去一趟廁所，這樣上課時間內應該都不會真的想去尿不過，你也可以試著讓他用寫的，對某些孩子來說，用寫的比用講的簡單而且有效關於生活常規的部分，我猜你說的視覺提示卡可能只是一張圖片加說明我給你一個建議，你試試看有沒有用我有一套專門用來教自閉症孩子社交規範的教材他的作法是會跟孩子說要怎麼做、為什麼要這麼做、還可以怎麼做而且每一個句子都有圖片輔助例如，我記得第一課是「打招呼」，每一課都大約是一頁A4 黃色部分是字，綠色是對應的圖對應的圖在整本書都是一致的、重複出現的例如「我」的圖，在整本書中只要講到「我」這個字就會出現大致是有時候我會看到我認識的人（有時候）（我）（看）（人）我要跟他們說，「你好」（我）（人）（說）（你好）我要說出來，他們才聽的到（我）（說）（人）（聽）他們可能會說「（孩子的名字），你好嗎？」（人）（說）（你好）我可以說，「我很好」（我）（說）（好）我看到認識的人的時候，要說「你好」（我）（看）（人）（說）（你好）我目前想到的，跟你的孩子問題有直接相關的是另一個「上課數數字」詳細我不記得了，大概是「有時候在上課中，我會很想數數字。可是如果我唸出來，別人會聽到。別人會不高興。這時候，我在心裡數給我自己聽。我可以在心裡數數字給自己聽。我很高興。」還有像是「有時候，我會很累。我會很想睡，或是不高興。我可以跟老師說，我很累。我可以在桌上趴一下，或是出去走走。然後我又會有精神，可以上課。」獎勵的部分，我很少給孩子東西吃，因為有的家長不喜歡我通常都用Free Play做為我的獎勵方式如果他乖乖上課、守規矩、凡事盡力，那麼下課前五分鐘我就讓他做任何他想做的活動有時候會搭配爬格子等的集點方式，頂多加張騙小孩貼紙這個在資源班比較有可能做到，普通班可能沒辦法目前想到的只有這樣了如果我記得，而且我想起來我的網路相簿密碼的話我會照幾張照片給你看，讓你知道我在描述的是什麼 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 76.194.212.160