Re:[請益] 什麼狀況會放棄注音教學？

看板sp_teacher (特教老師)作者canifly (我不是白目>"<)時間17年前 (2008/11/19 20:39)推噓1(1推 0噓 5→)

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※ 引述《shuntpooh (貝克宇醜得很可愛XD)》之銘言： : 有的資源班老師很早放棄注音教學 : 為什麼呢？ : 譬如才小一自閉兒 : 注音會默寫30個左右 : 能拼音(三拼仍努力中結合韻母只剩幾個不熟) : 聲調剛起步目前除了一聲幾乎不會 : 以上會的約五個月內才陸續接觸到的 : 可預期的他應該是能學會注音 : 是個聰明的孩子不難教 : 教幾分鐘就能感覺到他學會了部分 : 不至於教很久沒進展 : 為什麼老師會跟家長說不要強求 : 說直接教他認多點國字比較重要 : 說之後陸續會接觸拼音(譬如教到上的時候，會順便帶到ㄕㄤˋ的注音) : 但特殊生沒有密集教根本不太可能學會 : 且依據以往的經驗 : 至少教一年沒有起色才會考慮放棄不是嗎？ : 我想了解放棄注音教學的老師們是怎麼思考的？ : 有些老師還是會覺得學會拼音可以幫助滿多語文的學習 : 是不是我沒考慮到哪部份？我大概到四五年級以後就會放棄了其實以前上課的時候我們教授有提過因為注音符號是很抽象的字體不像國字有六書的造字規則小朋友學久了有時候就能夠多少去判斷字體怎麼組成的也能夠由一個部件去擴充出其他的生字或由好幾個部件去組成一個字體所以對很多學習障礙或智能障礙的小朋友而言學習國字遠比學習注音來的簡單而且當小朋友長大以後出了社會所閱讀的書報文件大部分都是沒有注音輔助的所以在小學生涯剩下短短的一兩年間~ 我會覺得與其教他那四五年來都學不會的注音符號不如由他已經有基礎的國字下手至於以後日常生活比較會用到跟注音符號有關的技能我想就是電腦打字吧不過這也能由其他輸入法來取代我記得曾經在板上看過有老師教會智能障礙小朋友倉頡輸入法的~ 不過要不要放棄我想當然還是視學生狀況而定像我最近在巡迴時接到一個個案五年級了注音符號只寫得出兩三個但是我發現他會反拼只是他寫不出來由他的狀況來判斷我覺得他是因為長期沒有人督促 (在寄養家庭也轉過好幾次學後來被親戚踢皮球生父過世了法定父親不想養) 所以有滿多注音符號就開始遺忘了~ 而且也出過車禍可能跟腦傷有點關係有影響到記憶力因為觀察他覺得他聽覺記憶力比視覺記憶力好很多~ 所以他會拆可是寫不出來~ 目前正每一節課抽個五分鐘出來教他注音符號~ 不知道之後成果如何因為我是判斷如果該生能學會注音符號對將來的閱讀也會有幫助~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.217.96.147