Re: [考題] 97 台北市百齡國小身障資源班教甄 Q20

看板sp_teacher (特教老師)作者pezvolante (思念無聲無息無日無夜)時間16年前 (2009/03/24 11:57)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《hellosheep (咩哩咩哩)》之銘言： : 20. : 廣泛性的發展障礙有許多明顯的特徵可做為醫學與教育人員診斷之依據 : 尤其是出生後的第一年就會有明顯的症狀 : 下列何種症狀不會在第一年就出現? ANS:C : A語言遲緩 : B染色體異常 : C痙攣 : D過動 : 我本來是選A語言遲緩的 : 想說才出生第一年語言應該還看不出來 : 而且聽婆婆媽媽們說幼童的語言發展本來就因人而異嗎? 語言發展是一個連續的過程，並非一定要到講出單字才算數很注意的話，大概3-6個月就可以看出不對勁了小孩會不會跟父母有眼神交流，用伊伊呀呀的聲音跟父母「對話」會不會發出各種聲音，並且把聲音依照不同方式組合起來會不會模仿父母的動作和聲音，會不會開始聽懂一些常用的單字會不會分辨不同人的不同聲音、分辨不同的語氣、模仿不同的語氣等等雖然個體有差異，可是還是有一定的歷程可以依循小孩子會走之前，先要會坐、會爬、會站當小孩一切的動作發展都慢半拍的時候，你就可以察覺不對勁了不需要等到真正不會走的那一天才驚覺大事不妙我舉個例子，平平是不會講話的一歲強強可以聽懂「喝奶奶」、「睡覺覺」、「出去玩」等等常用詞彙也可以遵循吃飯洗澡這種每天的例行公事爸爸媽媽生氣的時候，他知道要害怕；爸爸媽媽高興的時候，他也知道可以撒嬌他不講話，可是他會用各種手勢和聲音表達他的意思，還伴隨他自創的火星語阿廣除了「爸爸」「媽媽」之外，什麼字都聽不懂即使是每天重複再重複的例行公事，他也似乎完全搞不清唯一可以引起他興趣的只有食物，其他時間都在沒目的地閒蕩他不但不講話，根本就是沒有聲音，也提不起勁兒與人互動每天都靜坐在自己的小宇宙裡冷眼旁觀這個忙碌的世界同樣不講話，誰比較令人擔心？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 99.25.219.11