Re: [請益] IEP會議進行方式

看板sp_teacher (特教老師)作者sarcasm30 (傷心貓媽咪)時間16年前 (2009/06/17 21:41)推噓7(7推 0噓 6→)

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※ 引述《hansrandy (hans)》之銘言：分享本校（超大型學校）做法：因個案人數眾多，我們會在段考前兩天專門用來開IEP（可從早自習開始連續開到五、六點）可先找教學組要全校老師課表，找出導師與任課老師共同空堂，以此時間先排全體資源教師與行政至少1人，一次談一個個案，較無問題個案15分鐘，須討論較久的個案可訂30分鐘～45分鐘（也就是每節課最多排到3個個案，一天最多可開21個個案，約3全天可開完本校個案量）家長在收到通知單後，發現上面時段無法出席時會要求更改時間，此時再個別與導師協調，通知單上註明IEP會議為”法定會議，悠關學生福利！！須依法出席”，強調其重要性若家長白天真的不能來，就另闢晚上場，一樣協調導師與行政出席開會前2天會再個別電話通知，再三確認家長會來開會。盡量排除家長及導師無法參與的因素，使會議的當然成員都能參加。既然來當然也不能讓家長失望，會議中可做幾件事： 1.事先通知治療師或巡輔老師一同參與，可針對學生在暑期的訓練給予專業意見 2.確認下學期課程，導師及家長可提出需求 3.討論學生在學校評量方式或是特殊個別處理方式，會議中確認後簽名，立刻送簽呈（這是IEP會議的重要功能，會議中的議決有最高效力）讓家長知道，會議上討論的事項都會成真！ 4.家長諮詢，關於學生包括心理、生理等問題，老師可趁此提供家長相關書籍、醫療系統訊息等，所以特教老師平時就要多收集資料，多充實新知 5.當然要有好的時間掌控，別讓會議流於單純的抱怨大會發給家長的開會通知上是以大表的方式列出所有學生開會時間，如此一來，家長會知道時間寶貴，且個案都排的很密集。其實有點像看醫生，有需求的個案家長一個接一個進來... 這也是有經驗的老師帶領我們逐一摸索出的模式，這一年試下來效果滿好的，但一定還有更棒的會議模式，僅供參考囉，祝您期末一切順心：） -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.168.47.115