Re: [請益] 如何設計亞斯柏格症社交技巧課程

看板sp_teacher (特教老師)作者editors (沒事念什麼研究所XD)時間16年前 (2009/06/18 20:53)推噓3(3推 0噓 7→)

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簡單分享我的個人經驗.......我也正在摸索中現在輔導的這個自閉症孩子，應該算是我教學生涯中第一個"真真實實"認輔到的我先以社會性故事來教導他一些正確行為因為我發現跟他用說的都是耳邊風社會性故事的撰寫，剛開始當然會寫的很拙去網路上把張正芬老師的文章看一看把四大句型(或六種句型)放在一邊對照，一邊編故事一邊看該有的句子有沒有都寫進去一開始跟孩子不熟時完全沒題材 (所以我編了一個讓他認識學校特教老師的作業) 熟了之後會發現他需要教導的行為超級多(我幫他寫的故事已經有四十多篇) 把一個行為或一個事件寫成一篇故事故事的句子構成要合乎孩子的理解能力跟閱讀能力上社交技巧課的時候就讓他念一念，然後讓他自己發表看法老師簡單解說，使他了解故事的意思我學生在社交技巧課話很多，動作又慢，表達能力又不太好弄到最後我都必須要趕課<<<別鬧了，怎麼連社交技巧課都要趕課另外為了訓練他說話溜一點，我規定他每天都必須跟我講一件事情 (我弄一張表讓他每天講完可以簽名) 他總會把一些作的不好的事情自己講出來，就可以編成故事了還有每週我都會收到來自各方對這學生的"報告"(或說是抱怨??) 這也是故事題材，可以趁機在故事裡教訓他並告訴他怎麼做比較適合還有就是通常人家會建議社會性故事要放圖片我學生跟我說一個故事放一個圖就可以了<<<你看他還會要求老師找適當的圖會比較花時間，但是有圖的故事確實比較有吸引力另外因為學生喜歡在校園中四處閒晃亂逛認識漂亮的女生，這行為衍生出非常多我處理不完的問題所以我也有規定他每天必須作三次小義工主要目的是要減少他漫無目標亂逛的時間(以免到處惹是生非.....) 後來他還有幫資源班的植物澆水<<<他很喜歡所以把他的下課時間佔據掉很多，他就比較沒空去校園四處獵豔目前這樣執行一學期有很大的改善還有配合把學生的國英數課程都抽離到資源班上課當然這孩子也算受教，固執度沒有很高，所以我一介入就有效果出來還有一點不知算不算優點，因為他智商也沒有很高所以我說的話他都還會聽XD -- 老化四徵兆 ○ zzzz ！ * \○/ ★ (○ ？ └□ " ○□═ □ □> √√ ╦══╦ ∥ |\ 坐著一直睡躺著睡不著舊的一直提說過就忘記 Ωtotorolin -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.68.97.198