Re: [請益] 遇到假性資優要如何處理?
其實這個問題本身就是陷阱
先是資優生的定義,你要從哪個觀點來看???
多元智能的觀點?三環模式的觀點?能力?表現?
老師不可以任意妄為的決定學生是否為所謂的"假性"資優
所以回答的時候我認為你可以反問他所謂的假性資優的狀況為何?
再者除了所謂的適性教育和激發潛能這種官方語言之外
我認為低成就資優生是需要去了解的一個族群
從學校家庭到個人輔導都是可以去嘗試的
最後提醒一下
盡量避免對資優生的成績有高度的期待
他是資優生不是績優生(不然鑑定都直接讓全班1-2名進資優班就好)
（不過有人說智力測驗和學校成績是正相關？測驗本身就是一個大誤XD）
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.127.24.34
推
08/21 02:28, , 1F
08/21 02:28, 1F
討論串 (同標題文章)
完整討論串 (本文為第 3 之 3 篇)：
sp_teacher 近期熱門文章
PTT職涯區 即時熱門文章
