Re: [請益] 巡迴老師的價值？

看板sp_teacher (特教老師)作者ilamigo (胖丁)時間16年前 (2009/10/05 00:16)推噓1(1推 0噓 0→)

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教育本身的意義在於啟發學生當你看到你的學生進步了或是個性上的轉變，你所得到的成就感也會因此而生巡迴老師有他存在的必要，雖然你無法與你的同事們共進退，但是你是與你的學生共進退，備不備課其實不是教育者的重點，而是你是否真的帶出一個學生，讓你不後悔你曾是他學生，也讓學生不後悔你是他老師，我進入身心障礙時間很短，我服務的對象為成人的智能障礙兼併多重障礙，社會目前是以職業取向在對待這些身心障礙者，在機構中排出的不是做月餅做蛋糕不然就是裁縫、機械化工作對於那些無法工作的、情緒有障礙的就放進安養機構或者呆在家裡，這樣的取向是否是一個人性觀呢!?我曾遇過一個學生曾幾何時是功能很好的，但在庇護工廠中卻逐漸出現了情緒問題，並且最後被醫生評斷躁鬱症，此時他的老師、家長及醫生的作法就是吃藥，導致最後這位學生目前31歲以經退化了(疑似椎體外進症候群) 而之後便沒有機構願意收他，最後我當了他現在的老師，我了解到，生命不可以強求他去做什麼，大自然的演化便是如此，松鼠眼中看到一棵歷史悠久的樹木並且是他的棲息地被雷劈斷後會去想說這個是殘障必須重新修補重建嗎!? 大自然把這個看成是一個自然的事情，是自然順著時間的河道演化的。你我都是生命的陪伴者，作為一個生命陪伴者並不是給你的學生或個案選擇題，而是讓他們自然發展，教育最重要的是啟發而制度化下的預設結果，東X附小曾經有一位老師在課堂上遇到一位學生一直不專心上課在看外面，他並沒有當場責備他，而是詢問他在看什麼，學生說他在看外面松鼠，老師詢問同學喜不喜歡松鼠，並且馬上將課程先放在一邊，帶著所有同學到外面去並且囑咐同學步伐放輕，直接就讓學生了解松鼠的習性以及生態環境，這樣的啟發，比你在課堂上執著於課程安排、教學進度上對於學生的作用來的更大， XD~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 我很像說太多無關緊要的事情了，大家抱歉了!! 很像沒有回應到這個標題的應有內容，大家就當一個剛進這圈子的新手對於體制的抱怨吧XD ※ 引述《wmlne (勇氣)》之銘言： : 當巡迴老師已經邁入第三年.. : 身處偏遠地區是同學眼中錢多事少的好缺 : 但是卻讓人愈來愈質疑這份工作的價值.. : 當初在口委眼中是個對特教有熱忱和信心的新手 : 但是最近在開車回家的路上 : 開始懷疑這樣的工作是不是自己[一輩子想做的事]? : 當帶班的同事站導護時我還在化妝甚至睡覺 : 當帶班同事看小朋友打掃早自習時我正聽著廣播開車到巡迴學校 : 當帶班的同事下課時間還得注意小朋友安全或批改聯絡簿時我正全心看好一個孩子即可 : 當帶班的同事開學年會議時我待在辦公室裡stand by從未有來電的[電話諮詢服務] : 當帶班的同事跟其他同事討論起各班學習情況甚至討論週年慶時我在85℃等下節課時間 : 當帶班的同事接受迎面而來的小朋友說「老師好]時我像遊魂般離開這家巡迴學校 : 本來一心想完成融合教育大業但是班級老師顯然不太搭理我因為我年紀輕我話題不多 : 本來一心想發揮特教專長但在巡迴學校裡我不像正式老師像是偶爾來的訪客 : 本來一心想當個積極向上的老師但我已經漸漸不再備課了 : 本來一心想為孩子爭取該有權益但開IEP會議只是浪費其他老師時間 : 教學沒有（立即）成效、 : 不能用專業去決定結案、 : （結案不是家長不同意就是結了案就達不到該有的服務時數12小時） : 沒有歸屬感與被尊重的感覺… : 巡迴老師這個制度夠潮但實行起來真的不太high... -- 我懂了~~ 煙~~不僅讓人接近死神! ! 她也讓我更接近感情!! 一邊抽煙一邊想著哭泣!! 原來心中所需要的眼淚~~ 可以用菸燻出水光!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.42.77.136