Re: [請益] 障礙者如何自立?

看板sp_teacher (特教老師)作者 (sea212)時間16年前 (2010/02/08 16:44), 編輯推噓5(5021)
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謝謝有人藉著心中小星星回答 為何沒提到優勢 是因為就像影片中的爸爸一樣 光是工作或生活有時就不是一個人能處理好的 認知協調情緒上的障礙不說 疾病進展讓我深深覺得自己的無能為力 我跟醫師說連馬斯洛最基本的生理需求都無法了 還能做什麼呢 自尊 愛 自我實現 尊嚴 安全感 那些價值多少 我不知道 但是 我沒有!! 歸屬 在家 職場 醫院都沒有 老實說我學護理 但是 我根本不知道該怎麼看醫師了 愈看愈困惑 我記排泄時間量次 在泌尿眼中說我強迫 我記下睡眠症狀情緒甚至來源 在免疫來看 說不需在意那些小事情 我困惑檢查結果 三家醫院 不同說法不知道相信什麼 免疫疾病沒有一定治療方向 尿不出來 導尿 插尿管打類固醇治療 化療 醫師說什麼就弄 即使怕壞的沒打好 好的打壞了 但是 不到半年的腸阻塞 腸鏡查不出因由 甚至變成我分不清是病 藥物還是身心症 心中開始很空很空 不停的吃 結果體重增加 身體心像又有問題 求職 實話說 沒人要 隨著學經歷空白 加上科別醫師時間不同 大醫院就診就是耗去一天 即便是鼓勵我上班的醫師 內科家醫護理光聽到免疫就說不行常請假 甚至問你住院 誰取代你 我無法回答 理論跟實際上差距太大 我從課本學會的跟這個世界的不同 了解疾病的醫護都不用 又怎麼奢求他業? 加上不能日曬太累又沒交通工具 看不到未來 回不到過去 不知道現在怎麼走 影片中有耐心的導師願意花時間 他又有天分 但是我腦神經不平衡 現在連專注都有問題 一部影片常常花好久才看完 在家中又老覺得家人好像在談論我的事情 我看到影片中那個不被了解的男孩 但是他有才能且有個很好的支持系統 我沒有 有時真的不知道到底是有希望才幸福 能心想事成 還是沒希望沒盼望就不會受傷 當人 只能生存而非生活 當人 連生存都沒有品質時該怎麼辦呢 孩子時有特教老師幫助 但是出社會呢 要怎麼自助人助? 我看了影片加上自己的經驗 還有醫院的測驗 我才發現自己的問題 那時怕高中畢不了業 想說一技之長 問題是我操作能力跟理解能力不同 理解能力說真的也不是很好 所以同樣是背科 國文勉強可以 史地那些不行 數理自然更是只求及格 實習時有老師學姐 但是工作沒法讓你這麼多機會學習技巧性的東西 還有自己情緒的障礙 不論工作或在當病人 想說什麼就說什麼 任著情緒 結果醫病關係緊張 人際也有問題 說真的 現在我已經不知道什麼是正常什麼是不正常 偏偏又不是明顯的智商問題 就像影片中的鬱金香 父母不得不接受 但是又是明顯落差 在這疾病障礙標準的邊緣 免疫也是 有症狀 不符健保標準 但是就是會影響生活 又無法自費 能怎麼樣呢? 以前老師沒看出的問題 我突然覺得自己也是有的 在童軍 家政工藝體育方面也是岌岌可危 沒有空間邏輯立體那些概念 真的不知道該怎麼辦才好 但是 我又無法忍受老是同樣的單調行為 這樣會讓我覺得自己像機器人 雖然之前有些強迫儀式化行為 很矛盾吧 我都不知道 成人的這些障礙還有沒有辦法了 真的細想小三開始功課就開始吃力了.... sea -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 115.43.37.55

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其實我好像也有些讀音障礙 ㄢㄤ ㄓㄔㄕ我就分不清 發音不標
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準 英文有些相似的音也是 所以連自己的姓都說不好了
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我想請教您,您說您發音不標準,但我看您的文章打得很流暢
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請問您是怎麼做到的?
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發音不標準 口音分不清 但是讀寫沒問題 是說話沒有語言人家
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聽得懂 有些知道注音可是就是發不對音 有些是瞎摸的 電腦正
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確的讀音其實也不太一定 有時家人聽不懂我說話 不管國台語
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其實我覺得你的文章應該可以寫的很好 滿有邏輯的
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或許你可以考慮電腦作業相關的工作呢?
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我會情緒障礙就是當初護理不行轉文書 不到二年就發病 因為
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跟資訊比自己美編電腦能力弱 又覺得偽造文書為稽核 體制問
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題等讓我覺得自己沒有自己 且工程師在意不是文件
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雙極性情感障礙是躁鬱症沒錯吧? 有在用精神科的藥物嗎?O.O
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整個敘述看下來覺得你應該先去精神科 不是在各種科別流轉
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躁鬱症的話 相關書籍首選應該就是躁鬱之心吧
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對 躁鬱沒錯 但類固醇也不能斷 因為免疫各科都會侵犯 這測
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驗也是精神科跟我說才知道操作跟語文智商差異很大 看了小星
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星更有感嘆 以前學習沒能發現 現在不知道如何自主
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躁鬱會影響施測結果,一直給自己貼標籤是種自我暗示
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妳的描述和我認識的躁鬱親友很像,而妳能打出這些字句已
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經很棒了,要相信自己的能力,積極面對、善待自己:)
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我是好像知道問題在哪 可是具體方法不知道 所以想問問 因為
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醫師說我是躁鬱不到中度 智障不到輕度 所以很多事不成就是
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那兩個智商差太多了說真的現在也不知道何為正常或不正常了
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妳的兩個智商差距未達一個標準差,不會很多啦^-^"
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而且學障不只智力差異,還需要各成就間和成就內去評估
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文章代碼(AID): #1BRyxSRl (sp_teacher)
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