[考題] 99台北啟智 Q.4
( A ) 4.在一個學生程度參差不齊的班級進行多層次課程設計,何者是應優先考慮調整的
重點?
(A)教學目標 (B)教學內容 (C)教學評量 (D)教學情境
請問一下,在多層次課程中不是教學內容的改變嗎? 還是我想多了呢~
是教學目標先改變,再接著是教學內容依照目標而有所不同,是這樣嗎?
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