Re: [請益] 束手無策

看板sp_teacher (特教老師)作者 (掐七)時間13年前 (2012/09/05 21:02), 編輯推噓1(103)
留言4則, 1人參與, 最新討論串3/5 (看更多)
※ 引述《wilsonx (威爾森)》之銘言: : 最近接收到一個學生 : 是中度MR,但個性非常的硬 : 據說小學老師六年也束手無策 : 以下是在學校發生的狀況 : 他一到學校就不下車,打死都不下車 : 一定要老師強迫拉下,還會用腳死命勾住座椅 : 最後下了車就整個人像泥巴一樣坐在地上 : 用手遮住耳朵 : 接著就把老師當空氣 : 你要抱他進教室,他就像泥巴 : 要來硬的...他還是像泥巴 : 打死就是不進教室...但又不能用棍子揍他 : 怎麼辦才好,我只要他進教室,坐在位子上就好 : 有沒有什麼好辦法,我需要抓狂兇他嗎?他也是一副沒聽到的樣子 借題發問~~ 我最近也遇到一個類似這樣的學生! 我是一個實習老師~ 從8月1日就開始接觸學生,每天上暑期課輔班,到現在課後托育班,然後也是 我的輔導老師指定教學演示的學生,聽學校很多的老師說,他的行為問題非常嚴重, 全校老師都認識他!XD 但他最近的行為真的讓我有點無法對付他~>"< 我想請教各位老師! 學生為中度MR 喜歡畫畫 行為問題1. 上課時會時常說甚麼東西沒有拿,他要回教室拿。不然就是說謊! 行為問題2. 課後托育時,因為他不用寫普通班的數學國語,加上資源班老師給他的作業 也是念課文,背課文,但他也是不背也不念,一直說不要,然後就發出怪聲音。不然就是 坐沒坐樣。(他是五年級,但他10以內加減不會,但是會使用計算機) 行為問題3. 資源班的老師方式大多都是以責罵的方式,他也都會回嘴,所以對他 來硬的也是沒有用。但我用鼓勵他的方式,他也是不願意去做。(是不是鼓勵方向不對??) 有設置增強制度,因為也會扣分,他都是扣到沒分,然後就無所謂了。 (有試著一直增加他加分的機會,但變成其他學生就會跟老師要求我也要,但發現他對於 食物、餅乾很有興趣!但他好像有一點妥瑞,又不敢給他吃太多!) 行為問題4.老師越是糾正的他的不對,他越是故意會去做。 行為問題5.我只要跟他說可不可以再做這樣的事情,再做就扣點,他就說好啦! 我就不會扣,但是他又會再犯,但是後來發現應該要扣下去才是,但已經來不及了QQ 他已經不在意加分制度了!!!>"< 原PO的問題: 1.因為我們有兩個實習老師一起帶,加我兩個,但我發現他比較會聽另外一個實習老師的 話,我是不是完全被都吃死死了QQ 我覺得挫折感超大! 但是又礙於他是我教學演示的學 生,我一定要跟他建立好關係才行! 是不是要重新建立了呢!>"< (跟他相處一個月了, 還找不出訣竅來 冏) 2.因為我的輔導老師他對於學生的態度真的昰不太好...~今天還發生跟學生對罵的事情, 那這樣子的話,我要怎麼不要被這個學生吃的死死的???>"< 也讓學生可以比較聽我的 不知道我給的線索不知道多不多! 加上現在托育班是我跟另一個老師輪班,就是一個人帶六個學生,有三個學生是中度,(包 括我說的那個)比較需要1對1的那種 三個學生是輕度,但是有兩個注意力比較不集中, 三個輕度的普通班作業很多,但他們又是理解能力不太好的那種,昨天第一次一個人帶 真是的情況超級失控的! 囧 我想說是否可以嘗試買個畫畫本,讓他就是把功課做才可以讓他畫畫的方式呢?? 內容有點雜~~~ 請多多包涵!!!!!!!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.185.128.155

09/06 00:52, , 1F
其實你這六個問題 每個問題都可以獨立發一篇文來回答了...
09/06 00:52, 1F

09/06 00:53, , 2F
特殊生托育班直接丟給實習生個人是覺得不太妥當啦
09/06 00:53, 2F

09/06 00:53, , 3F
個人好奇若是這六個學生有任何一個在托育班受傷出事 是
09/06 00:53, 3F

09/06 00:54, , 4F
學校內的誰要負責呢@@? 沒有質疑的意思 純粹好奇責任歸屬
09/06 00:54, 4F
文章代碼(AID): #1GHqrsYk (sp_teacher)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容:
7
12
以下文章回應了本文 (最舊先):
完整討論串 (本文為第 3 之 5 篇):
7
12
文章代碼(AID): #1GHqrsYk (sp_teacher)