Fw: [考題] 107新北國小特教複試分享

看板sp_teacher (特教老師)作者andyjih (冬烘蠹魚找自己N N)時間7年前 (2018/06/24 21:04)推噓2(2推 0噓 0→)

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※ [本文轉錄自 studyteacher 看板 #1RBvR4he ] 作者: andyjih (冬烘蠹魚找自己N N) 看板: studyteacher 標題: [考題] 107新北國小特教複試分享時間: Sun Jun 24 21:04:01 2018 感謝之前詢問時,大家的回覆,考完了,也來分享一下 .試教（1）課文:南一二下好朋友題目--> 童詩創作或短文寫作（2）2、3年級學生，學生們通常的問題是口說能力優於寫作。給A無法獨立唸課文、抽象概念差，B主要是書寫問題，希望以3～4人一組，剩下學生自訂。 2.口試（1）教學省思和使用策略、評委追問這樣我預計上幾堂課（2）班上分別有無口語，行動不便，可學功能性學科孩子，能力落差大，要如何設計課程？（3）和搭檔理念不合會如何處理？（好像不在給的題目單裡）（4）（沒被問到但是在題目裡）新北心評工作、工作坊、觀課的看法。口試 1、班上分別有無口語，行動不便，可學功能性學科的孩子，程度落差大，要如何設計課程？ 2、在新北工作會有許多挑戰，例如心評工作，工作坊，觀課，你有什麼看法？試教 3年級學障四位，數學概念差，不喜歡動腦想，只愛記口訣算答案，請讓學生了解如何正確判斷及正確的使用長度單位。試教蝶之生 ->寫作學生好像跟第一個相類似 -- 不過又2年了,明天不知道會不會再改方式 -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.165.127.61 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1529845444.A.AE8.html ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: andyjih (118.165.127.61), 06/24/2018 21:04:32