Re: [新聞] 師培生剩8千人 12年內減63%

看板studyteacher (實習教師)作者tg8012 (吃葡萄不吐葡萄皮)時間10年前 (2015/11/03 00:09)推噓5(5推 0噓 9→)

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※ 引述《CR950111 (ccrrss)》之銘言： : ※ 引述《wush (wush)》之銘言： : : 不過，教育部近年又增加公費生名額。近5年公費核定名額從100年的56人，增為今年的 : : 317人；以原住民公費生增加最多，由100年的10人增為64人。 : 我是指考入學的師大公費生，今年大四 : 對於現在公費生制度有稍微一點點的了解 : 目前大學端的公費生有兩種方案 : 甲案是從高中生經甄選、考試...等入學的公費生 : 有原住民、離島(澎湖、金門等)的公費生 : 以及縣市教育局(處)開缺，由師培大學來培育，畢業通常分發至偏鄉 : 另一種是乙案公費生是由師培大學內直接甄選 : 這些公費生通常是系上的成績好的，甚至書卷，且志在教職的人 : 此外近年來甲、乙案非離島、原住民公費缺 : 幾乎都要修特殊教育資賦優異組的課程 : 教檢後加科登記取得第二張教師證 : 甲、乙案開的原住民、離島公費生都需綁約，可以穩定偏鄉的師資 : 甲案經由甄選或考試進入的公費生幾乎都是會考試會讀書型的 : 我們這一屆指考進來的分數都可上台大，甚至台大前三志願 : 會讀書、考試不代表具有教育熱忱啊? : 然而，經過三年多的師培洗禮(磨練?!) : 當初指考入學的八位公費生，目前只剩下三位具有公費生資格 : 有人覺得志不在教職賠償公費重考或轉走了 : 有人頂不住一堆學分成績未達公費生契約規定喪失資格了 : 公費生之路沒有想像中的容易(進來玩四年，畢業就有工作?) : 以我為例，我是理學院甲案公費生 : 畢業學分184 = 128(本系) + 26(教育學程) + 30(特教資優組) : 理學院(數學、物理、化學、生物)教授分數打得嚴格 : 且理學院一定有討人厭的實驗課(ex:一學分，佔三節課) : 例如，我必修的實驗課有10門 : 教學實習除了本系，還需到特教系實習 : 在這制度下，如果對於教育沒有熱忱，早已離去了吧... : 現今的教育及師資培育政策提升公費生名額 : 可能會造成許多在教育現場努力考取正式教師的不滿 : 但是以我的觀點我認為獲得教職的方式多元化是有它的好處 : 或許真的有公費生混吃等死熬四年 : 但是也有一群認真學習，並且志在教職的公費生正持續努力著 : 看到版上常常在戰公費 : 希望這篇文章可以消除一些人對於公費生的誤解本人同原Po爲甲案公費生土生土長離島人看到版上對公費生的存在必要抱持高度懷疑我想以自身的成長經歷說明ㄧ下為什麼我們這類的公費生還是年年開不停以英語科為例從小三到小六共換過三個英語老師頭兩個無教證也非相關科系最後一個是國小因爲找不到英語老師只好從國中借調來支援上課國一到國三共換過四個英文老師除了頭尾兩任是地區公費生外中間兩任也都無教證甚至沒修教程這種狀況從我小學到現在大學畢業沒改善過大學期間每年暑假我的工作就是幫地區校長問有沒有人想來離島教書他們總是跟我說：「大學畢業就可以了」結果最後還是等到好幾招後才找的到人熟悉教育這塊又是離島小孩我又何不希望自己的家鄉能有穩定的教育品質特別是看到很多無教證沒教程也非相關科系的老師第一次站到黑板前就是負責一整個班的親師溝通、教學設計、課程編排又怎麼能不替這樣的教育環境感到無奈於是在政府發現代理沒有合格教師願意來外地考來的正式老師也總是約綁完跳走他們又怎敢停開培育地區公費生的計畫我相信除了這種公費生外其它如中教碩士班或乙案公費生也ㄧ定有他們存在的理由跟各自辛苦的地方希望大家在打罵之前能先加以了解ㄧ些最後也希望各位有經驗也有熱忱的代理老師明年若不幸還有代理機會能多考慮ㄧ下偏鄉與離島這裡的孩子真的很需要你們的專業跟熱情 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.136.250.144 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1446480545.A.E3C.html