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Re: [心得] 論老師

看板studyteacher (實習教師)作者 (阿英)時間9年前 (2016/07/02 08:11), 編輯推噓7(11推 4噓 89→)
留言104則, 19人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
在此先聲明，感覺您的文章會被噓的成分居多 但是還是自己分享一點看法 教育界不需要的是很偏激的教師，不過說不定這篇又會落入被刪文的機會XDXD ※ 引述《poiuypoiuy (po)》之銘言： : 以下是小的觀察版上「某些」師者們的一點心得，不喜勿入^^ : 1.角色分配 : 正式>代理>代課>實習？ : 其差異在於 : 「有沒有讀書？」、 : 「有沒有認真的讀書？」、 : 「你有沒有很認真的讀書？」 其實這點應該是網友或是過往代理代課教師自行堆積起來的，教育界其實沒有這樣 的區分，再者，如果說要認真的分，正式老師也是有分別的 要退休的資深教師 > 資深教師 > 資淺教師 > 初任教師 那這您要怎麼說呢? 沒有一個行業裏頭的成員是一模一樣均等的，不用刻意地扣老 師們的大帽子，這樣顯得不太厚道 : 2.角色職責 : 正式：教（ㄐㄧㄠˋ）學生讀書 : 代理：請學生認真的讀書 : 代課：一起和學生很認真的讀書 : 實習：沒時間讀書 這點我也是同意，的確版上不少老師針對提出的教育現況，均選擇漠視，甚至認為 多討論無意義，因為要改變體制與現況真的不是一時半刻能夠改變的，就算是現職 教師也多無能為力，如果真的要提出相關的改變體制的方式，麻煩請轉向政界發展 為廣大的代理代課教師謀福利，相信您會名流青史的，不過，改變體制的道路，總是 孤單而寂寞的，如果您週遭的好朋友，因為接受了(不代表認同)現行體制而逐年地榮登 金榜，而您還是在一直為代理代課教師謀福利的的這條路上前進，您的精神才更是 令人感佩，要選擇怎樣的道路，其實端看您個人的抉擇 : 3.角色釐清 : 拜託，「沒有讀書不代表沒有能力」你們不是這樣跟學生講的嗎？ : 怎麼換到屍者身上可以大打臉？ : 師之所以為師，不就是要協助學生嗎？以熱情和專業去協助學生啊！ : 什麼時候老師還分正式的是天龍人？代理代課是免洗筷？實習是血汗勞工？ : 別忘了在學生眼裡，你們都是老師。 : 事在人為。校風優不優質、會不會被凹、家長好不好搞...... : 這些外在環境因素根本無法定義你們會有多專業， : 因為你們本來就是會因地制宜、適性揚才的專業的老師了好嗎？ : 當師者們開始「文人相輕」的時候，大概就是教育開始崩壞的時候了...... : 內容也許還不夠成熟完整，不吝賜教，傷眼請見諒^^ 教師專業一直以往就是被大家所詬病，但是如果本身已經是教師卻彼此間相互瞧不起 身為教師的專業，真的也是一件很令人納悶的事情，您一直評論正式老師不夠專業 反問您，您本身的專業在哪? 高學歷? 多證照? 很會教書? 學生成績高? 學生喜歡? 相信身為教師的人，都很不喜歡被人說教師不夠專業，因為那是外行人跟不懂的人在說的 連本身身為教師的您都這樣說，真的是自己打臉自己，令人無法苟同 身為教師都應該知道教書只是 工作的一部分，班級經營 / 親師溝通 / 學生輔導管教 .....等，哪一項不足以說明教師專業的部分 最後針對昨日版上討論育嬰假的事情，提出自己一點的看法 1.單單針對簡章上的內容就自行推論出 這些老師不要臉.....之類的話語 未免顯得太不夠厚道，因為有時候，請假的起迄日期是法令有所規定而非請假的教師 可以決定，相信一定有老師會鑽這樣的法律漏洞，但是並不代表全部的老師都會這樣 做啊! 不要一竿子打翻整船的老師，舉例來講，有多少大公司聘請相關會計人員， 不就是為了減稅 / 節稅 / 避稅嗎? 請問這些公司錯了嗎? 法律是道德的最低限度 沒有違法的事情，就不能說怎樣，怎麼反觀老師沒做違法的事情，卻被講成如此 2. 我們都知道教師還不夠好，因此教師還有很多進步與成長的空間 也盼身為教師的各位不要自己人攻擊自己人 以上 祝福各位 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.47.199.79 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1467418295.A.6AF.html
推
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正式老師的分別 真是心有戚戚焉 考上才知道有更賽的事等
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著你
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在此也聲明，我是一名學生。
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推
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只是班上大家超愛的很用心的代課老師要離開了，
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一時難以接受，
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才觀察並稍微研究一下版上的『為師之道』。
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發現原來教師的專業之所以有別於律師、醫師等權威職業
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，
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大多來自於師者間的不自見，
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過度的放大自己卻要學生寬以待人，
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未免也太可笑！
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推
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比起初任，代理幸福多了
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說什麼教育是為了讓明天會更好？
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殊不知是讓自己的明天過更好罷了！
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推
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汲汲營營當然是為了自己，當你過的更好，才有能力帶給
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→
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別人幸福快樂
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噓
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老師是為了努力追求功名富貴，
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再引導我們汲汲營營喔？
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樓上很多事情小孩看不清，長大就了解了，每個人長大後都
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會反省自己小時候太不了解世事，但新的小孩又得一直重複
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這個過程 正常的
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你的想法每個小孩也都有過 包括長大後當老師的小孩
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小孩所謂的更好的明天,其實也是小孩為自己打造的定義而已
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最大公約數就是自私在擴大和團結後到達的頂點＝正義
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在公約數以外的人,看到的正義就是自私=為他人存在的東西
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簡單來說,慣例不會是空穴來風,反而是一再改良修正後形成
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看起來原文的原po應該還沒唸大學
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只是小孩因為其結果異於立場/經歷/期望,故無法了解其緣由
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→
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對於知識的廣泛和專業的養成 認知都還粗淺
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^自己
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包括許多(我沒有說全部)網上可見的非政圈人士嘲諷攻擊政
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界人士,正是因為自己在其圈子之外,看不見世界之廣,所以不
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知其難處和必需折衷
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做事情的難度就在眾人的平等和巨大的差異性必需同時存在
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有時候被同學背地嘲諷"只知道讀書和聽大人話的書呆子"
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是因為他的智力發展比較早就到達了大人的程度,所以能夠理
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解社會運作的真正機制,也就是最大公約數的妥協與其利益
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大智若愚,是因看得清的人比例在少數,看不清者只以為是笨
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有看過許多代課代理的優秀認真老師，但不知道您
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還有 25 則推文
噓
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當事人不是老師，拿老師的標準看他做什？
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還是你覺得只有老師才有資格評量老師的專業？
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原PO可以思考D老師說的，真心認為不錯，還有蠻想瞭解你喜歡
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的老師是怎麼樣的老師，可否說來聽聽。
07/02 10:13, 68F
推
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學生「當下」喜歡的老師不等於好老師
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就像大學裡，給你甜頭拿高分的教授不完全是好老師
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想瞭解原PO喜歡的老師是怎麼樣的老師+1
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你會看到一堆人在問「這老師好不好過？」做為選課依據
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推
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大學跟中學不一樣，中學不能選老師
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推
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其實看到原po會有這樣的想法跟發言做老師才是應該要自
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我反省才對，而不是一味的以老師的高度去說原po只是學
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生所以這個看不清，那個沒想透等等等。學生就是還沒經
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歷過所以才需要老師來引導，上面講了如此之多老師(或
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成人)才能理解(非認同)的話，可是現實上對學生就是老
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生常談罷了，相信原po在學校也聽很多了，那為什麼原po
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依然如此?顯然就是這套說法不足以輔導學生了解問題啊！
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老師們應該要再多想想更有效的回應吧！
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推
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我還沒考上正式以前，花很多時間在輔導學生，即使我不
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是班導，我也會約談家長。任行政協行時也是盡心盡力完
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成份內工作，還改善制度。很多人覺得我浪費時間，但我
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覺得這是應盡的，也都是我人生的養分。我考上後，依然
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堅持做我給自己的使命。我想跟原原po說的是，學生為代
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理代課老師抱不平，是種肯定(以前學生知道我不是正式
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時也是如此)，但老師不會希望你這樣的發言方式，幫老師
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加油、祈福吧！相信這樣的好老師，老天正在為他尋覓最
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適合的位置:D(也祝福我認真的好友得到適合的位置)
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初任很容易被一堆老鳥利用人脈霸凌...
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教師圈最大問題就是倚老賣老(即便教不好 資深就是大)
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推
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推樓上
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推
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今年看到一些新進教師 其實很認真 學生也很愛
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可是卻被某一眼紅的老鳥到處說她閒話 讓她整個黑掉...
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很可憐 那新老師本來有的熱忱就這樣被那老鳥的勢力欺負
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不認識那新老師的 被這已經很熟的老鳥一說 都以為這新老
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師多壞多壞一樣 事實都是這老鳥趁她不在時一直隱射壞話
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所以新老師 最好是有同一批一起進來的 會比較有發展機會
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單槍匹馬唯一新進 很容易被那自以為厲害的老鳥放大檢視
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為什麼同批進來的就比較有發展機會？對方真有那麼認真？
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同批進來 妳比較有可以互相傾訴對談的對象
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不然妳被欺負時 跟別人說或抱怨 結果輾轉傳到妳的敵方
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會再被說成 妳在說她的閒話.....
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Re: [心得] 論老師
coolpoet
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