Re: [分享] 代課教師如此不受尊重，這算歧視嗎?消失

看板studyteacher (實習教師)作者wush時間7年前 (2018/10/16 11:52)推噓0(0推 0噓 0→)

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一時手癢，分享一下自己的經驗和想法就字面上來看，我覺得導師以所謂身分轉換導致學生認知混淆的論點擋下原po的代課，的確是小題大作。但是這樣就叫作歧視？我覺得也是太小題大作，除非你能確定那個導師「話中有話」。你列出的條件經歷，其實也不是重點，實務上，學校能在緊急的情況下找到短代老師來上課就阿彌陀佛了，只要他不是怪咖或是有問題的老師。安排臨時代課老師，印象中並沒有明文規定只能由教學組長安排，不好意思，在我找的到人的情況下，我也會自己找短代老師來代我的課或是我會跟教學組長要求我只讓某某老師來代本班的課(人力情況許可下)，如沒辦法，我也不會為難教學組長。這是起源於我帶的某屆六年級，當時的社會課老師常請公假(他是生教組長，常公假研習) ，教學組安排了個短代老師來代本班的課，她上課的方式真的很有問題，根本就只是「示範念課文」，無聊誇張到連學生還會轉過頭來用無奈的眼神看我，下課還會來跟我抱怨那個代課老師。幾次之後，我就去跟教學組長反應，教學組長其實也知道這個問題，但沒辦法，救火隊哪有那麼好找，所以當下我就直言，以後本班社會老師的公假，我自己來代，當時我還只是代理教師(班導)。另外，考量到代課老師是不是適合自己班的學生，這個我認為很重要，一個不適合的短代老師來代個一天兩天，我可能得多花一倍的時間來善後，隔壁教師版就有血淋淋的例子。至於原po所認為的「重排一個可能要外找的陌生人」，學校安排的短代老師對於班導而言，何嘗不是一個陌生人？有可能只有教學組長認識他，教務主任也不見得就認識。站在教學組長的立場來說，請假的老師如果能自己找好代課老師(前提是資格沒問題)，教學組長高興都來不及了。直接去質問導師的做法不大好，就你的字面上來看，不管在哪種「職場」都可能會容易引起一些不愉快，更何況你只是個臨時人員，不應反客為主。大多數學生看到辦公室的成人都會直接喊老師，但我會教學生不是每個在辦公室辦公的都是老師，比如：我會教學生幫忙送東西去給主計(會計)時，稱呼對方是主計(會計)阿姨而不是老師。明明不是老師，卻稱呼是老師，我覺得很奇怪，這是我個人一個無聊的堅持。 ※ 引述《bestcpbl (你怎麼能不愛棒球呢)》之銘言： : 代PO文: : ------------------------------------ : 版上各位大家好， : 小的在中部幾間學校當過代理幹事及代課老師的經歷， : 算算也有超過五年了，雖然都不是正式的，但在過程中都還蠻開心的， : 也很喜歡學校這種外面功利世界單純的環境。 : 然而最近我遇到一個狀況，有點壞我三觀， : 想跟大家討論讓大家評論一下，或是給我一點建議。先謝謝了!! : --------------不想看故事的請看大意-------------------------------------------- : 內容大意: : 班級導師有階級歧視之嫌，介入學校教學組長已經安排好的代課老師， : 以於法無據的"身分地位"不符為由，要求撤換代課教師。 : 並寧願外找其他非本校熟悉配合的教師，強行干涉學校行政業務， : 罔顧原本代課教師權益權益受損，也罔顧學生權益。 : (本人與該導師在此事件前，與該名老師並無任何因公之往來， : 或因私之怨懟，甚至連對話都沒有過。) : 關鍵字: : ▓違反學校行政程序　▓階級歧視　▓罔顧學生權益▓罔顧代課教師權益 : -----------------------------------故事開始------------------------------------------------- : 小魯自去年夏天在台中某間國小擔任代課老師，後來於同年12月該校開代理幹事缺， : 也因為小的以前工作還算有點口碑，所以以前同事要我去應徵該校這個職缺，我投履歷後 : ，也很榮幸的被徵選上了。 : 目前我依然在該校擔任代理幹事一職，然而這份工作在這個月份會由高普考的正式幹 : 事分發補上，我與這間學校約僱關係就會結束。剛好11月初學校有幾位帶班的導師要出國 : 參訪四日，教學組長在預備排課時就詢問我可不可以在我離職後是否願意回來幫忙代課。 : 我也很乾脆地馬上就答應了。因為除了目前的行政工作外，我也很喜歡教學這個工作。 : 所以我也先把我原本預計離職後想要接續的工作往後延開，以備代理這四天的班級課務， : (另一方面又可以回學校，指導新接任的幹事原本我手上的工作業務。) : 我也覺得這是個很好的機會，可以離職後回學校教學，又可以順便把我業務有充分時間交 : 接給新來的幹事。對學校來說找我回去代課，應該是CP值很高的事情。 : ----------------------------------------------------------------------------- : 然而就在幾天前我要下班前，教學組長很尷尬的跑來找我，他說關於那個已經跟我說 : 好排好的代課事情，該班的導師覺得我"身分地位"不適合，要求教學組長換掉我， : 另外再找人來代課。我聽了後內心一陣萌B。 : ("身分地位不適合"這是WTF甚麼理由??我真是這輩子沒聽過也聽不懂這個理由是在說 : 甚麼。) : 先說說本魯的條件經歷好了: : 小魯中部某間國立大學畢業主修經濟/輔修行銷畢業，專科又是中部某間第一志 : 願企業管理科畢業，有會計丙級證照， : 幾份電腦OFFICE辦公軟體證書，另外還有運動專長有該項運動協會發的的教練證 : 。 : 待過四間學校，學校代課與行政經驗也有約五年的經歷。並且我在各校任職期間 : 還會自己寫企劃，指導以前大學的社團學弟妹來我服務的學校帶免費的夏令營 : 從事運動教學。 : 也會在課後下班後留下無償的教學對該項運動有興趣的學生們。 : 然後我今天竟然被一個我來到該校快一年來，沒講過半句話沒共事過的導師以一句 : "身分地位"不適合給否定了。 : 那我原先預留下來的可以代課受薪的時間，現在變成沒事幹的狀況。 : 我一是感到這個理由我無法接受，二是我的工作權益平白蒙受損失。 : 所以隔天我就抱著滿腹的疑慮，去找原來我要代理的導師聊聊，想問他的想法是怎麼 : 樣，究竟以我這樣的經驗和條件，哪邊會被稱為不適合或是可以改進! : 難道要教學這個時候再另外去外找其他陌生的教師，都會比我合適?這種還沒開始就被 : 以個奇怪理由否定的感覺我實在無法接受。 : -------------------------------------------------------------------- : 聊天的內容大致如下: : 我:老師您好，我想請問一下原本教學預計排我來帶您的課務，您是那邊覺得我不合 : 適，要把我換掉? : 該導師:我覺得你目前工作是行政都待在總務處，我認為你的身分地位突然來代班當 : 導師，學生的角色會錯亂。 : 我:我不明白，錯亂是甚麼意思，你認為我是工友? : (就算是工友離職後只要他有大學畢業，也有資格當代課老師) : 你這是職業歧視耶!我可以申訴你耶! : 今天我的資格條件，都是合法的可以勝認這個工作位置，再者以我的工作紀錄也 : 沒有任何客觀不適任的狀況， : 你怎麼可以用一個你主觀認定的觀點，去否定我。法理上我是完全按照正常程序 : 接受這份工作，也有紀錄學校與我約定好的代課事宜， : 你怎麼能夠在這之後，干涉行政以一個你個人主觀的認定，還不是必然不行的理 : 由去否定這個約定，你這樣是干涉行政工作。 : 該導師:我是這班的導師我當然可以決定我要用哪個代課老師，當然可以干涉，而我 : 以我的"專業"認為你的身分地位就是不合適云云。 : 我:你有權利.....ㄜ!(內心OS:屁拉)!你有甚麼權力。而且你的理由是你主觀認定 : ，根本沒有法令依據，你法律上沒有犯任何法沒有任何錯，任何人就不可以這 : 樣為由去指責你適任不適任不是嗎? : 況且你這樣干涉行政，對我不僅不尊重，你同樣也不尊重教學的行政工 : 作。畢竟我的所有客觀條件都是合法而且合適的， : 你沒權力這麼做，愛怎麼樣就怎麼樣。 : 該導師:我當然有權利，這本來就是對的啊!而且我覺得我很冤枉，為什麼你會跑來指 : 責我，排課這是教學組跟你的事情，我覺得很無辜耶!我不懂我錯在哪裡。 : 我:對!排課是教學跟我的事情，今天你公費出去，教學在早前就通知我之後來代你的 : 課務，我也答應了，是你之後干涉這個決定， : 並且以一個我不能接受的理由否決，並損及我的權益，所以我才來找你談的耶!! : 你當然有責任跟我說明白。 : 該導師:排課不是我的業務，我有甚麼責任，我為了我學生的權益， : 以我的專業就是認為你的身分地位不合適，就這樣。 : 我:這件事情我覺得你可以做得更好，要是你在教學還沒排代之前告訴教學甚麼 : 條件，你要避免，或是你後來可以親自跟我說你的立場，也許我當天熊熊聽到 : 被換掉時，心情不會有那麼多的疑惑與不舒服。 : ------------------對話結束------------------------------------------ : 心得結論: : 1.我終於知道為什麼現在學校行政這麼艱難了，辛苦了教學組長，你排好的課還要遇到這 : 種狀況，讓你又要再重排一個可能要外找的陌生人。 : 要是每個教學組長排完課後導師都可以這樣搞，我看以後教學應該沒人要當了。 : 2.原來對一個代課老師可以用一個你於法無據的"身分地位不合適"為由否定你可以代課的 : 工作權力。 : 誆稱為了學生權益，寧願去外面找一個不認識學校不熟悉的人，都可以比本魯所有客觀的 : 經歷與條件強。根本自己才是罔顧學生權益。 : 3.原來導師的權力這麼大，大到可以去干涉自己出國公費由教學排代好符合資格的代課教 : 師，可以說換就換，可以不顧及是否對方因此有權益損失。 : 原來當你跟一個身為教師的人去討論介入干涉行政件事情並造成他人權益受損時時，他完 : 全不覺得自己有甚麼責任有甚麼過錯，還覺得無辜。 : 4.教師傳道、授業、解惑原本在我心中一個高尚有道德的職業，今天遇到在做人處事上如 : 此麻木如此事又不甘己的一個態度，真的算是開了眼界。 : 我為將來還要與他共事的行政同僚感到悲哀，也為將來下一代要給這種會主觀用"身分 : 地位"來衡量別人的教師感到心寒。 : 本魯真的覺得真的世風日下，人心不古啊!!(嘆) : 五樓可不可以告訴我何謂"身分地位"?? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.22.83.95 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1539661947.A.E6D.html ※ 編輯: wush (163.22.83.95), 10/16/2018 11:53:10