[已徵到] 4/字-中譯英-論文摘要-630字_20130129

看板translator (翻譯接案)作者 (吵架至少代表還有話說)時間13年前 (2013/01/29 10:11), 編輯推噓0(000)
留言0則, 0人參與, 最新討論串1/1
[必]我已經讀過且瞭解置底版規、費率、發文必讀公告,並願意遵守規定:YES [必]工 作 量: 630字 [必]工作報酬: 4/字(中文計價) [必]涉及語言: 中譯英 [必]所屬領域: 特殊教育 [必]文件類型: 論文摘要 [必]截 稿 日: 急件加乘係數1 [必]應徵期限: 20130129中午12:00 [必]聯絡方式: 站內信 [必]付費方式: 預付500元訂金,交稿後3天內付清餘額。 ────────────────────────────────────── [選]工作要求: 希望有翻譯過教育實驗相關的 [選]參考段落: 本研究採實驗設計來探討單一自變項(不同動態評量模式)對依變項 (數學學習表現和遷移表現)的影響。研究對象為國中資源班學生, 其中自變項以隨機分派的方式將30位學生分為標準化漸進提示組與連 續性評量組各15人,另增加自行練習的對照組學生15人以比較自變項 對依變項的影響。 [選]試 譯 文: 不同動態評量模式對學生的學習皆有顯著的影響且實驗組與對照組在 後測與資源班段考皆達到顯著差異。 [選]其他事項: 無 ────────────────────────────────────── -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.30.201.139 ※ 編輯: xelader 來自: 163.30.201.139 (01/29 10:36) ※ 編輯: xelader 來自: 163.30.201.143 (02/20 12:33)
文章代碼(AID): #1H1o_KMH (translator)
文章代碼(AID): #1H1o_KMH (translator)